1、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案2 湘教版必修1 教學目標 一、知識與技能 1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。 2了解三大類巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過程。 3通過運用三。

2、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案6 湘教版必修1 教學目標 （一）知識和技能 1了解礦物的定義及分類，能正確識別常見的礦物。 2觀察巖石標本，說明三大類巖石的特征及其成因；運用示意圖說明。

3、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案1 湘教版必修1 教學目標 （一)知識與技能目標 1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。 2了解三大類巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過程。 3通過運。

4、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案9 湘教版必修1 一、教學內(nèi)容 1地殼的物質(zhì)組成 2地殼的物質(zhì)循環(huán) 二、課時安排 2課時 三教學目標 (一)知識與技能 1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。

5、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案4 湘教版必修1 教學目標 （一)知識與技能目標 1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。 2了解三大類巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過程。 3通過運。

6、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案8 湘教版必修1 一、課程標準 運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。 （1）標準解讀 本條“標準”關(guān)注的對象是自然環(huán)境組成要素之一巖石，要求的重點落在。

7、2019-2020年高中地理地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教案3 湘教版必修1 教學重點 地殼的物質(zhì)循環(huán) 教學目標 1.能說出礦物的概念、存在形態(tài)及其分類。并能利用肉眼和簡單的工具，識別一些常見的礦物。 2.能說出巖石的概。

8、2019-2020年高中地理湘教版（浙江專版）必修1講義：第二章 第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán) Word版含答案 一、地殼的物質(zhì)組成 1礦物 (1)概念：具有確定化學成分、物理屬性的單質(zhì)或者化合物，是化學元素在巖石圈中。

9、歡迎進入地理課堂,地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán),1.化學元素(見圖)2.礦物(見圖)3.礦產(chǎn)4.礦石,巖石(見圖),一、組成巖石的礦物,結(jié)合成單質(zhì)或化合物,有用礦物在地殼中或地表富集達到工農(nóng)業(yè)利用要求,集合體,二、巖石及其成因,巖漿,高壓,侵入地殼上部或噴出地表,冷卻、凝固,巖漿巖,常見巖漿巖,侵入型巖漿巖：花崗巖,噴出型巖漿巖：玄武巖,1.巖漿巖,見圖,2.沉積巖,裸露巖石。

10、歡迎進入地理課堂,第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán),巖石(見圖),一、組成巖石的礦物,結(jié)合成單質(zhì)或化合物,有用礦物在地殼中或地表富集達到工農(nóng)業(yè)利用要求,集合體,二、巖石及其成因,巖漿,高壓,侵入地殼上部或噴出地表,冷卻、凝固,巖漿巖,常見巖漿巖,侵入型巖漿巖：花崗巖,噴出型巖漿巖：玄武巖,1.巖漿巖,見圖,2.沉積巖,裸露巖石,沉積巖(見圖),外力侵蝕、搬運、堆積,風、流水。

11、歡迎進入地理課堂,地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán),高中地理必修,第二單元,2006.10,探究,人類賴以生存的地理環(huán)境有哪幾大圈層組成？人類活動對哪個圈層的影響最明顯、最強烈？,回顧,巖石圈包括哪些范圍？,探究,1.什么是礦物？它有哪幾種基本存在形式？它可以分為哪幾類？常見的有哪些？,3.如何識別常見礦物？,2.自然界中最多的礦物是什么？,石英（SiO2）,探究,1.如何區(qū)分磁鐵礦與赤鐵礦？,2.如。

12、第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)一、課程標準運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。（1）標準解讀本條“標準”關(guān)注的對象是自然環(huán)境組成要素之一巖石，要求的重點落在地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，目的是以物質(zhì)循環(huán)運動的觀點看待巖石的形成和演變。地殼是由巖石構(gòu)成的，地殼內(nèi)部物質(zhì)可理解為巖石。要說明地殼內(nèi)部物質(zhì)的循環(huán)過程，首先要了解地殼內(nèi)部物質(zhì)巖石的分類，即巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。

13、地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教學設(shè)計教學目標（一)知識與技能目標1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。2了解三大類巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過程。3通過運用三大類巖石的轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)圖，提高學生讀圖分析能力。4初步掌握礦物、巖石的區(qū)別與聯(lián)系。（二）過程與方法目標1. 通過對不對礦物、巖石的對比，初步學會對常見巖石的識別方法。2通過對常。

14、地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)鞏固測評一、單項選擇題1下列物質(zhì)按組成和被組成的關(guān)系排列正確的是（ ）巖石化學元素礦床礦物 礦產(chǎn)地殼A BC D2組成地殼的化學元素中，含量最多的兩種元素是（ ）A硅、鎂 B鋁、硅 C氧、硅 D鈉、氧3.下圖表示地殼物質(zhì)的循。

15、第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán) 【學習目標】1 知識與能力目標： 結(jié)合實例，說明內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式，理解地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。說明外力作用的四種形式及其相互關(guān)系，嘗試識別外力作用形成的不同地貌。會用圖文資料說明地殼物質(zhì)循環(huán)的過程及其產(chǎn)生循環(huán)的物質(zhì)基礎(chǔ)三大類巖石的轉(zhuǎn)化過程。培養(yǎng)學生運用地理圖表分析歸納的能力。2 過程。

16、地殼的演化人們利用地殼巖石中存在的微量的放射性元素的衰變規(guī)律，測定地球的年齡為46億年。地殼有一部漫長的演變歷史，一部不斷變化、不斷發(fā)展的歷史。地層和化石 地殼在發(fā)展過程中形成了各個時代的地層，在地層中還保存有各種化石，它們是記錄地球歷史的“書頁”。研究地層的性質(zhì)、厚度、相互關(guān)系以及化石，可以了解地殼的變化過程。在正常情況下，地層是按順序排列的，老的在下，新的在上，呈水平狀態(tài)。但是。

17、課題第二節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)課型課時2課程標準具體內(nèi)容能力層次識記理解應(yīng)用運用結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素地質(zhì)作用的分類板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)外力作用與地表形態(tài)人類活動與地表形態(tài)教。