1、2019-2020年高中地理第二章 第2節(jié) 地球表面形態(tài)教學設計 湘教版必修1 學習目標 1 分析地表形態(tài)變化是內、外力共同作用的結果。 2 識記六大板塊的名稱及相對位置，學會分析板塊運動對地表形態(tài)的影響。 3 說。

2、2019-2020年高中地理第二章 第2節(jié) 地球表面形態(tài)教案 湘教版必修1 一、內力作用與地表形態(tài) 1、地殼水平運動和升降運動 水平運動 垂直運動 運動方向 地殼水平移動 垂直于地球表面 巖層狀況 巖層彎曲變形或斷裂張開。

3、2019年高考地理大一輪復習 3.2 地球表面形態(tài) 湘教版 一、 選擇題 讀我國某局部地區(qū)地層剖面圖，分析回答12題。 1圖示地區(qū)出露地表的各巖層的新老關系為 ( )。 A自西向東由老到新 B自東向西由老到新。

4、2019-2020年高中地理地球表面形態(tài)第一課時 說課稿 湘教版必修1 說課內容： 一、說教材 （一）.本課內容在教材中的地位和作用 本課是高中地理（湘教版）必修1第二單元中的第二節(jié)“地球表面形態(tài)”第一課時，對認識。

5、內力作用與地表形態(tài) （答題時間：20分鐘） 1. 內力作用的能量主要來自 （ ） A. 太陽輻射能 B. 重力能 C. 核聚變反應 D. 放射性元素衰變 讀下面的地貌景觀圖，回答問題。 2. 主要受內力作用而形成的。

6、外力作用與地表形態(tài) （答題時間：20分鐘） 1. 下圖中由外力作用形成的是（ ） *2. 如圖所示地區(qū)山體巖石、地貌類型及其形成的外力作用對應的是（ ） A. 石灰?guī)r、球狀風化地貌、風力作用 B. 花崗巖、流水堆積地貌。

7、2019-2020年高一地理上學期2.2地球表面形態(tài)導學案 新人教版 【學習目標】 了解地表形態(tài)的變化是內、外力共同作用的結果； 了解板塊構造學說，理解板塊運動和宏觀地形的關系； 了解地質構造的類型及其與地。

8、歡迎進入地理課堂,第三章,地球表面形態(tài),自然環(huán)境中的物質運動和能量交換,必修,板塊相對移動而發(fā)生的彼此碰撞或張裂，形成了地球表面的基本面貌。（見下表）,（續(xù)表）,【真題1】(2010海南)2010年春季，冰島的火山多次噴發(fā)，使一些地區(qū)的航空運輸業(yè)遭受了巨大損失。,讀圖完成，冰島多火山是因為它處于(),A亞歐板塊和美洲板塊擠壓地帶B亞歐板塊和美洲板塊分離地帶C美洲板塊和非洲板塊擠壓地帶D。

9、歡迎進入地理課堂,地球表面形態(tài),教材分析,學情分析,教法學法,教學過程,地球表面形態(tài)說課,一、教材分析,自然地理特征,氣候植被土壤水文,整體性和差異性,選修3地質旅游景觀,選修5地質災害,(一)、本課在教材中的地位和作用,地球表面形態(tài),必修1,地形,(二）教學目標,1.知識與技能目標,了解板塊構造學說的基本觀點、能運用理論解釋宏觀地形的成因;了解簡單的地質構造的概念和類型。

10、歡迎進入地理課堂,第二節(jié)地球表面形態(tài),云和中學宮香泉,導致地表形態(tài)發(fā)生變化的力量主要有兩方面，即內力作用和外力作用。內力作用的能量來自于地球內部，表現為地殼運動、巖漿活動、地震等。外力作用的能量主要來自地球外部的太陽能，直接或間接地作用于地表形態(tài)。今天我們看到的地表形態(tài)，都是內力與外力長期共同作用的結果。,內力作用與地表形態(tài)板塊構造學說（大陸漂移說）是一種解釋海陸分布與演變的假說。1912年由德。

11、歡迎進入地理課堂,第二節(jié)地球表面形態(tài),第二章自然環(huán)境中的物質運動和能量交換,來自地球內部，主要是地球內部的熱能,地殼運動巖漿活動變質作用地震,形成高山或低地，使地表高低不平,來自地球外部，主要是太陽能,風化，侵蝕,搬運，堆積,固結成巖,把高山削低,把盆地填平,同時進行，以內力作用為主,一、不斷變化的地表形態(tài),想一想,各種各樣的地表形態(tài)是不是一開始就這樣呢?你能舉出幾個例子說明嗎?,亞歐。

12、第二節(jié) 地球表面形態(tài)一、課程標準 結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素。（1）標準解讀本條“標準”關注的對象是自然環(huán)境的組成要素之一地貌，要求的重點是地貌的變化及其原因。關于地表形態(tài)要注意有不同的概念解釋。對于地表形態(tài)，通常有兩種理解。其一是從宏觀形態(tài)上理解的地形，如高原、盆地等，是內力和外力綜合作用的。

13、地球表面形態(tài)第一課時說課稿說課內容：一、說教材（一）.本課內容在教材中的地位和作用本課是高中地理（湘教版）必修1第二單元中的第二節(jié)“地球表面形態(tài)”第一課時，對認識地貌的形成和變化有十分重要的作用，能對地殼和地表形態(tài)有一個整體上的了解,是自然地理中關于地形要素的重要內容。對學習地理環(huán)境的整體性和差異性，以及選修的“旅游地理”的地質景觀以及“自然災害中的地質災害”有著廣泛的聯系。

14、第二章 自然環(huán)境中的物質運動和能量交換第二節(jié) 地球表面形態(tài)一、課程標準 結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素（1）標準解讀本條“標準”關注的對象是自然環(huán)境的組成要素之一地貌，要求的重點是地貌的變化及其原因。關于地表形態(tài)要注意有不同的概念解釋。對于地表形態(tài)，通常有兩種理解。其一是從宏觀形態(tài)上理解的地形，如。

15、第二節(jié) 地球表面形態(tài)同步 訓練1、由地殼運動引起的地殼變形、變位，稱為 ( )A地質作用 B地殼運動 C地質構造 D變質作用解析：本題主要考查地質作用的概念。答案：C 2、下列地質現象中屬于地質構造的是。

16、地球表面形態(tài)第一課時說課稿說課內容：一、說教材（一）.本課內容在教材中的地位和作用本課是高中地理（湘教版）必修1第二單元中的第二節(jié)“地球表面形態(tài)”第一課時，對認識地貌的形成和變化有十分重要的作用，能對地殼和地表形態(tài)有一個整體上的了解,是自然地理中關于地形要素的重要內容。對學習地理環(huán)境的整體性和差異性，以及選修的“旅游地理”的地質景觀以及“自。

17、第二節(jié) 地球表面形態(tài)（一）【學習目標】1、 知識與能力目標： 分析內力作用對地表形態(tài)的影響。了解褶皺、斷層的概念，認識褶皺山和斷層山的形成及基本形態(tài)特征。了解火山的形成、結構和規(guī)模。通過對山地地貌形成過程的分析，讓學生學會分析內力對地表形態(tài)的影響，并將這種案例分析方法遷移到其他地貌的學習中。2、 過程與方法：用多媒體動畫模擬演示方法認識褶皺、斷層和火山。

18、地球表面形態(tài)一、課程標準 結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素（1）標準解讀本條“標準”關注的對象是自然環(huán)境的組成要素之一地貌，要求的重點是地貌的變化及其原因。關于地表形態(tài)要注意有不同的概念解釋。對于地表形態(tài)，通常有兩種理解。其一是從宏觀形態(tài)上理解的地形，如高原、盆地等，是內力和外力綜合作用的結果；其二是從微。

19、第二節(jié) 地球表面形態(tài)一、課程標準 結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素。（1）標準解讀本條“標準”關注的對象是自然環(huán)境的組成要素之一地貌，要求的重點是地貌的變化及其原因。關于地表形態(tài)要注意有不同的概念解釋。對于地表形態(tài)，通常有兩種理解。其一是從宏觀形態(tài)上理解的地形，如高原、盆地等，是內力和外力綜合作用的。

20、第二節(jié) 地球表面形態(tài)教學設計第一課時教學目標：（一）知識與技能1了解地表形態(tài)的變化是內、外力共同作用的結果。2了解板塊構造學說，板塊運動與地形的關系。3了解地質構造的類型及其實踐意義。（二）過程與方法1學會閱讀地質構造和地質剖面示意圖。2學會用板塊構造學說解釋地理事物和地理現象。3學會野外地質、地貌調查的一般方法。通過課堂和野外的實踐活動。