1、動量守恒定律,引入,新課教學(xué),小結(jié),習(xí)題,問題：,在滑冰場上靜止著一個大人和一個小孩，他們相互推一下，會出現(xiàn)什么樣的情況？,一：觀察小實驗,1：mA=mB,2: mA=2mB,結(jié)論：兩小車相互作用前后的總動量相等,二：理論推導(dǎo),1：表達式：P1+P2=P1+P2 ,2：系統(tǒng)：相互作用的物體通 稱為系統(tǒng)。,3：內(nèi)力：系統(tǒng)中各物體之間的 相互作用力叫做內(nèi)力。,4:外力：系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)內(nèi)物體的作用力。,理論推導(dǎo),推導(dǎo)過程,根據(jù)動量定理： 對m1: F1t=m1V1-m1V1 對m2: F2t=m2V2 -m2V2 根據(jù)牛頓第三定律：F1=-F2 F1t=-F2t m1V1-m1V1=-(m2V2 -m2V2) 由此得： m1V1 。

2、1 1動量守恒定律的內(nèi)容是什么動量守恒定律的內(nèi)容是什么不受外力或受到的外力為零嚴(yán)格條件不受外力或受到的外力為零嚴(yán)格條件內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力近似條件內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力近似條件某一方向上合力為零，在這個方向上成立。某一方向上合力為零，在這個方向上成立。 。

3、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂互動課堂互動第第2節(jié)節(jié)2動量守恒定律動量守恒定律預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂互動課堂互動 目標(biāo)定位目標(biāo)定位1.認(rèn)認(rèn)識系統(tǒng)內(nèi)力外力;理解動量守恒定識系統(tǒng)內(nèi)力外力;理解動量守恒定律的內(nèi)容,以及其適用條件律的內(nèi)容,以及其適用條件.2。