1、多變的形狀 教學設計1、 嘗試練習，發(fā)現(xiàn)問題1.同學們，今天老師很高興能跟同學們一起來上一節(jié)電腦課。讀讀課題：多變的形狀。（PPT）說到形狀，你知道的有哪些？2.老師選了其中的幾樣再加一樣直線和一種新圖形，你能嘗試著畫出來嗎？（PPT）直線 長方形 橢圓 圓角矩形3. 嘗試練習4. 預設反饋（廣播）：請問你在練習的時侯，遇到了什么困。

2、三上信息多變的形狀說課稿衢江區(qū)浮石小學 胡志剛一、教材分析：本節(jié)說課內容是浙江省義務教育教科書（浙江攝影出版社）第二單元有趣的“畫圖”第7課多變的形狀。本課教材具有基礎性、可操作性、創(chuàng)新性的特點?；A性：多變的形狀是第二單元學習畫圖的基礎，為后面的學生畫圖、創(chuàng)作起到了很好的鋪墊作用?？刹僮餍裕豪L制直線、矩形、橢圓、圓角矩形等圖形，而這些圖形在我們日常生活中廣泛應用于。

3、多變的形狀教學目標（一）知識與技能目標：1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具。2. 掌握“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用技巧。3. 熟悉配合使用上檔鍵（shift鍵）的技巧。4. 學會“撤銷”來更正錯誤。5. 學會保存繪畫的成果。（二）過程與方法目標：親歷使用繪圖工具繪制教學樓圖紙的過程，掌握“直線”、“矩形”、“橢圓。

4、多變的形狀 教學目標 （一）知識與技能目標： 1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具。 2. 掌握“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用技巧。 3. 熟悉配合使用上檔鍵（shift鍵）的技巧。 4. 學會“撤銷”來更正錯誤。 5. 學會保存繪畫的成果。 （二）過程與方法目標： 親歷使用繪圖工具繪制教學樓圖紙的過程，掌握“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”等工具。

5、稠 城 三 校 陳 筱 青 shift 當 畫 直 線 時 ， 按 住 shift， 就 會 畫 出 筆直 筆 直 的 線 。 三 用 工 具 箱 里 的 工 具 繪 圖說 明 在 工 程 中 ， 如 果 對 畫 好 的 那 一 筆 不 滿。