1、防范侵害 保護自己,防范侵害 保護自我,警惕篇,之,提高警惕,啟示,面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境，甚至喪失生命。因此，我們避免侵害保護自己的前提是什么呢？,貼士：防范侵害,保護自己的有效方法,A.提高警惕 是避免侵害的前提,之一,1、獨自在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查煤氣管道的，你會怎么處理？ A、我會直接開門。 B、告訴他“大人在休息”，叫他下次再來。 C、不管怎樣，不會開門。,課堂調查：你有警惕心嗎？,2、在火車上，有一位叔叔跟你正好坐在一起，聊了半天，他給。

2、溫馨提示,全力投入會使你與眾不同 你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！,請拿出導學案，課本，雙色筆，還有你的激情。,據(jù)統(tǒng)計目前全國有3.7億未成年人。94.1%的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障。10%的兒童受到侵害時束手無策。80%侵害兒童的案件都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求引發(fā)的。,思考：這組數(shù)據(jù)反映了什么問題？,1、侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。 2、青少年缺乏自我保護的意識和能力。 3、學會防范侵害，保護自己對青少年的健康成長具有極其重要的意義。,防范侵害 保護自己,九課二框,【學。

3、2019-2020年七年級政治上冊 第九課 保護自我 防范侵害 保護自己教案 粵教版 【教材分析】 本課是人教版思想品德七年級（上）第九課第二框。教材從青少年身邊所發(fā)生的種種傷害現(xiàn)象出發(fā)，以青少年在社會、家庭。

4、2019-2020年初中政治防范侵害 保護自己教學案 課程分析：（本課的作用和學習本課的意義） 通過教學活動,讓學生了解身邊存在著青少年受侵害的現(xiàn)象,知道對待不同侵害應采取不同的自我保護方法,并能運用法律武器同。

5、2019-2020年初中政治防范侵害 保護自我教學實踐報告 （指導思想，設計方法等說明） 通過教學活動,讓學生了解身邊存在著青少年受侵害的現(xiàn)象,知道對待不同侵害應采取不同的自我保護方法,并能運用法律武器同違法犯。

6、2019 2020年初中政治 防范侵害 保護自己 設計方案 教學目標分析 結合課程標準說明本節(jié)課學習完成后所要達到的具體目標 通過教學活動 讓學生了解身邊存在著青少年受侵害的現(xiàn)象 知道對待不同侵害應采取不同的自我保護。

7、溫馨提示 全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的 你一定能做的更好 請拿出導學案 課本 雙色筆 還有你的激情 據(jù)統(tǒng)計目前全國有3 7億未成年人 94 1 的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障 10 的兒童受到侵害時束手無策 80 侵害兒童的案件都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求引發(fā)的 思考 這組數(shù)據(jù)反映了什么問題 1 侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生 2 青少年缺乏自我保護。

8、面對危險與不法侵害時我們如何保護自己據(jù)統(tǒng)計，目前全國有3.7億未成年人，94.1的孩子認為在社會中自身的安全不能得到保障，10的兒童受到侵害時束手無策，80侵害兒童的案件中都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求而引發(fā)的。在復雜的社會生活中，我們。