1、范 進(jìn) 中 舉,吳 敬 梓,1、胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的言行。 2、范進(jìn)中舉前后，眾鄉(xiāng)鄰的變化。 3、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)的態(tài)度,自主學(xué)習(xí)：（小組展示）,中舉前,中舉后,稱呼,行為,行為,態(tài)度,稱呼,態(tài)度,現(xiàn)世寶,罵：爛忠厚沒用的， 癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮,腆著肚子去了 一口啐在臉上,賢婿老爺,贊：才學(xué)高 品貌好,那手早顫起來 替他扯了幾十回 笑咪咪的去了,鮮 明 對(duì) 比,中 舉 前,聯(lián)接,中 舉 后,胡屠戶是個(gè)怎樣的人物形象？,欺貧愛富 、趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利的小人,像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？,不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)。

2、1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A腆著(tin)相公(xing)名諱(hu)行事(hng)B長(zhǎng)親(zhng)商酌(zhu)桑梓(z)解元(ji)C僥幸(jio)作揖(y)帶挈(qi)星宿(xi)D攥緊(zun)錠子(dng)拙病(zhu)軒敞(chng),。

3、制作:錢庫(kù)一中jmf2007/10,范進(jìn)中舉,吳敬梓,吳敬梓（17011754），字敏軒，晚年又號(hào)文林山人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。

4、十年窗下無人問 一舉成名天下知 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 有插花游街 馬蹄輕疾的風(fēng)流 有衣錦還鄉(xiāng) 袍笏加身的榮耀 關(guān)于科舉制度的一點(diǎn)文學(xué)知識(shí) 我國(guó)科舉制度古已有之 作為一種選拔人才的制度 據(jù)。

5、應(yīng)是子規(guī)啼不到 故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w 莫道還家便容易 人間多少事堪愁 天子重英豪 文章教爾曹 萬般皆下品 唯有讀書高 十年窗下無人問 一舉成名天下知 窮居鬧市無人問 富在深山有遠(yuǎn)親 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 明末高郵有袁體庵者 神醫(yī)也 有舉子舉于鄉(xiāng) 喜極發(fā)瘋 笑不止 1901年 慈禧下令改革科舉 考試內(nèi)容中加中外政治歷史 為了迎合此旨意 有一次考官出題時(shí)把法國(guó)的拿破侖塞進(jìn)去了 因粗。

6、書中自有顏如玉 書中自有黃金屋 窮居鬧市無人問 富在深山有遠(yuǎn)親 朝為田舍郎 暮登天子堂 萬般皆下品 惟有讀書高 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 吳敬梓 1701年 1754年 安徽全椒人 字敏軒 號(hào)粒民 清代最偉大的小說家之一 出身于世代書香的官僚地主家庭 早年熱衷科舉 但也未中舉人 考場(chǎng)上的失意 家庭生活由富到貧 他逐漸看透世人丑惡的靈魂 對(duì)現(xiàn)實(shí) 對(duì)科舉制度有了較。

7、22范進(jìn)中舉 十年窗下無人問 一舉成名天下知 萬般皆下品 惟有讀書高 一士登甲科 九族光彩新 朝為田舍郎 暮登天子堂 古代科舉考試的真實(shí)寫照 新課導(dǎo)入 1 了解作者及其作品 把握小說故事情節(jié) 感知范進(jìn)這一人物形象 重點(diǎn) 2 理解運(yùn)用對(duì)比手法來表現(xiàn)人物性格的方法 領(lǐng)會(huì)夸張手法的運(yùn)用及其諷刺效果 難點(diǎn) 3 認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書人的危害 體會(huì)作者對(duì)封建社會(huì)黑暗現(xiàn)象的深刻揭露 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 吳敬梓 1。

8、歡迎你的到來 吳敬梓 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 作者介紹 吳敬梓 清 字敏軒 號(hào)粒民 晚年又號(hào)文木老人 安徽全椒人 代表作 儒林外史 附生平 吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家 其曾祖父和祖父兩代人中 共出了六名進(jìn)士 包括一名榜眼 一名探花 由于家族的影響 吳少時(shí)曾熱中于科舉 早年入學(xué)為秀才 二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試 卻因 文章大好人大怪 而遭黜落 他雖曾發(fā)奮制藝 但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求 讀。

9、 第16課范進(jìn)中舉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過分析人物的語言 動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象 2 學(xué)習(xí)通過對(duì)比和諷刺突出人物形象的寫作方法 3 深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害 走進(jìn)作者 吳敬梓 1701 1754 字敏軒 號(hào)粒民 晚年又號(hào)文木老人 安徽全椒人 清代諷刺小說家 出生于官僚地主家庭 他13歲喪母 后隨父到任所 20歲中秀才 23歲喪父 從此 他的生活起了很大變化 由于 素不習(xí)治生 性復(fù)豪上 遇貧即。

10、22范進(jìn)中舉 吳敬梓 中舉了 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 孟郊 插花游街 馬蹄輕疾的風(fēng)流 有衣錦還鄉(xiāng) 袍笏加身的榮耀 張曉風(fēng) 金榜題名 是古代讀書人夢(mèng)寐以求的人生目標(biāo) 科舉是橫在他們面前的一道門檻 有人美夢(mèng)成真 登上富貴之路 有人窮極一生 依舊夢(mèng)想成空 更有甚者 中舉了 人卻瘋了 這到底是喜劇還是悲劇 今天我們一起來看看古代科舉考試中的大喜大悲的人物 范進(jìn) 十年窗下無人問 一舉成名天下知 萬般。

11、范進(jìn)中舉 吳敬梓 吳敬梓 十年寒窗無人問 一朝成名天下知 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體會(huì)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害 2 感受作品中尖銳的諷刺 封建社會(huì)炎涼的世態(tài) 3 學(xué)習(xí)作品中通過對(duì)比手法塑造人物形象的方法 4 了解封建科舉的有關(guān)常識(shí) 作者簡(jiǎn)介 吳敬梓 1701 1754 字敏軒 后來又自號(hào)秦淮寓客 晚年稱文木老人 安徽省全椒縣人 清代小說家 曾祖輩 兄弟五人 四成進(jìn)上 五十年中 家門鼎盛 到他祖父以后 家道。

12、22范進(jìn)中舉,1.通過前后對(duì)比理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象。2.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。3.學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。4.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,吳敬梓，字敏軒，一字文木，號(hào)粒民，清朝最偉大的小說家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓。