1、豐收鑼鼓,1、能從樂曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂合奏豐收鑼鼓。 2 、能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂器。 3、能嘗試簡(jiǎn)單演奏部分打擊樂器，并參與合奏,體驗(yàn)成功與快樂。,教學(xué)目標(biāo)：,1、欣賞民樂合奏豐收鑼鼓 2、了解民族打擊樂器,教學(xué)內(nèi)容：,感受民族音樂風(fēng)格特征； 辨聽各類民族打擊樂器的音色， 了解其各自的特點(diǎn)。 參與課堂實(shí)踐與創(chuàng)編。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,在教師的啟發(fā)下，學(xué)生對(duì)樂器的探究、節(jié)奏的創(chuàng)編活動(dòng)能積極主動(dòng)地參與，對(duì)民樂合奏作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握的較為準(zhǔn)確。但大多數(shù)學(xué)生在對(duì)作品結(jié)構(gòu)的分析中表。

2、豐收鑼鼓,堂鼓,笛子,二胡,琵琶,嗩吶,云鑼,镲,鑼,你認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？,中國(guó)鑼鼓世界聞名，人們?cè)谙矐c的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。,仔細(xì)聆聽課本音樂表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？你從音樂中感受到了怎樣的情緒？,這段音樂展現(xiàn)了一幅熱烈、歡騰、你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。（鑼鼓部分）節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫豐收鑼鼓。,聽一聽 唱一唱,聽一聽 唱一唱,聽一聽 唱一唱,聽一聽 唱一唱,聽一聽 唱一唱,自我測(cè)評(píng),欣賞音樂時(shí)，可以采用結(jié)構(gòu)驗(yàn)證的方法。請(qǐng)邊聽音響邊驗(yàn)證樂曲的結(jié)構(gòu)，在空格里填。

3、豐收鑼鼓,豐收鑼鼓,1.作者：彭修文 蔡惠泉 編曲,.民樂合奏：現(xiàn)代發(fā)展起來的新型綜合性民族管弦（簡(jiǎn)稱民樂合奏）樂隊(duì)。,樂隊(duì)基本上包括有下列樂器組： （1）吹管樂器組 （2）彈撥樂器組 （3）拉弦樂器組 （4）打擊樂器組,月琴、柳琴、阮、琵琶,笙、笛、管子、嗩吶,二胡、板胡、京胡、高胡,堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓,中國(guó)民族管弦樂隊(duì)是以中國(guó)民族樂器作為資源進(jìn)行整合的，借簽西洋樂隊(duì)的編制而逐步形成。樂隊(duì)人員配置大致可分為大型編制（6080人）、中型編制（40人左右）、小型編制（20人左右）三種樂隊(duì)規(guī)模。,中國(guó)民族管弦樂隊(duì),拉弦樂器。

4、豐收鑼鼓教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。過程方法：通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的場(chǎng)景，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。情感態(tài)度：學(xué)生能夠在教師的啟發(fā)下層層深入品味歌曲創(chuàng)作巧妙的同時(shí)能較好的解決歌曲難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)感受農(nóng)村豐收的景象。教學(xué)難點(diǎn)了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、欣賞豐收鑼鼓(民樂合奏曲)導(dǎo)入:同學(xué)們，上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器，這節(jié)課我們就來共同欣賞一首民樂，合奏曲在欣賞過程中，如果出現(xiàn)了哪一種打擊樂器，請(qǐng)你到黑板上寫來。1、。

5、豐收鑼鼓【教學(xué)目標(biāo)】1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。 2.通過欣賞豐收鑼鼓，讓學(xué)生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。3.依托多媒體教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛中國(guó)的民族樂器和民族樂曲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受民族音樂風(fēng)格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生參與音樂活動(dòng).【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：人們?cè)谙矐c的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國(guó)的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國(guó)特色。下面請(qǐng)大家欣賞奧運(yùn)開幕式擊缶而歌。師：錄像看完了，你知。

6、豐收鑼鼓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好。2、聆聽鼓的聲音。（引子部分）討論：鼓聲音的規(guī)律？二、新授內(nèi)容（一）聆聽全曲師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。1. 樂曲表現(xiàn)了怎。

7、豐收鑼鼓教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響，使其加深對(duì)打擊樂器的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象，使用自制打出樂器創(chuàng)編音響。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教具準(zhǔn)備：1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小鑼、鈸、碰鈴、木魚。2、組合音響。3、多媒體：介紹云鑼的形狀、音色及演奏方式。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、聽假如幸福的話拍拍手吧音樂，做點(diǎn)踏步進(jìn)教室。2、師生隨鋼琴。

8、2019-2020年七年級(jí)音樂 豐收鑼鼓教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞豐收鑼鼓(民樂合奏曲) 教學(xué)目的: 一、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹,使學(xué)生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。 二、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的。

9、2019-2020年七年級(jí)音樂上冊(cè)豐收鑼鼓說課稿 新人教版 一、說教材 （一）教材分析 今天我說課的內(nèi)容第二課豐收鑼鼓，此曲是彭修文、蔡惠泉借鑒我國(guó)民間吹打音樂的鼓點(diǎn)和旋法，充分發(fā)揮打擊樂器表現(xiàn)功能的一首。

10、豐收鑼鼓 教學(xué)目標(biāo) 1 通過本課學(xué)習(xí) 學(xué)生能夠辨別笛子 嗩吶 二胡 堂鼓 云鑼這幾件樂器的音色 2 通過欣賞 豐收鑼鼓 讓學(xué)生感受 了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活 3 依托多媒體教學(xué) 增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 促進(jìn)學(xué)生喜愛中國(guó)的民。

11、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第3課 豐收鑼鼓 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 初步認(rèn)識(shí)民族樂器中的幾種打擊樂器 并感知其音色 2 正確理解 豐收鑼鼓 的音樂形象 感受其情緒 3 讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響 使其加深對(duì)打擊樂。

12、2019 2020年人音版音樂五上 豐收鑼鼓 教案 教學(xué)背景 本課是一堂運(yùn)用一對(duì)一數(shù)字平臺(tái)的音樂課 學(xué)習(xí)對(duì)象為小學(xué)5年級(jí)學(xué)生 并已經(jīng)開展了近1年的數(shù)字化學(xué)習(xí) 學(xué)生具備一定的電腦操作能力 教學(xué)課題 音樂課 豐收鑼鼓 教學(xué)目標(biāo)。

13、豐收鑼鼓,豐收鑼鼓,1.作者：彭修文蔡惠泉編曲,.民樂合奏：現(xiàn)代發(fā)展起來的新型綜合性民族管弦（簡(jiǎn)稱民樂合奏）樂隊(duì)。,樂隊(duì)基本上包括有下列樂器組：（1）吹管樂器組（2）彈撥樂器組（3）拉弦樂器組（4）打擊樂器組,月琴、柳琴、阮、琵琶,笙、笛、管子、嗩吶,二胡、板胡、京胡、高胡,堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓,中國(guó)民族管弦樂隊(duì)是以中國(guó)民族樂器作為資源進(jìn)行整合的，借簽西洋樂隊(duì)的編制而逐步形成。樂隊(duì)人。