1、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離同步練習 新人教版選修1 一、選擇題 1下面是弗來明對青霉素的早期研究過程： 發(fā)現(xiàn)問題：在培養(yǎng)細菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍有沒有其它細。

2、2019-2020年高中生物 課時訓練6 分解纖維素的微生物的分離 新人教版選修1 1.下列不屬于纖維素酶用途的是( )。 A.可作為消化劑,用于治療消化不良、食欲不振 B.可制成加酶洗滌劑,去除污漬 C.可減輕環(huán)境污染,水解森林。

3、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教案 新人教版選修1(1) 課題目標 （一）知識與技能 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技。

4、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教學設計 新人教版選修1 一、課題目標 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物，討論這類微生物的應用價值。 二、課題重點與難點 課題重。

5、2019-2020年高中生物 2.3分解纖維素的微生物的分離教案 新人教版選修1 教學目標： （一）知識與技能 簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術。

6、歡迎進入生物課堂 分解纖維素的微生物的分離 教學目標 1 知道纖維素酶的種類及作用 2 初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法 閱讀課本27頁基礎知識部分第一 二段 回答下列問題 1 纖維素在生物圈的分布狀況 2 纖維素酶的組成及作用 纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì) 植物的根 莖 葉等器官都含有大量的纖維素 其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物 纖維素酶是一種復合酶 一般。

7、歡迎進入生物課堂 課題3分解纖維素的微生物的分離 課程標準1 研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 2 探討微生物的利用 課標解讀1 簡述纖維素酶的組成及作用 2 掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術 纖維素分解菌的篩選 復合 C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 2 纖維素分解菌的篩選 1 篩選方法 法 2 篩選原理 剛果紅可以與纖維素形成 當纖維素被分解后 剛果紅 纖維素的復合。

8、湖 南 長 郡 衛(wèi) 星 遠 程 學 校 2009年 上 學 期制 作 03 湖 南 長 郡 衛(wèi) 星 遠 程 學 校 2009年 上 學 期制 作 03 閱 讀 課 本 27頁 基 礎 知 識 部 分 第 一 二段 ， 回 答 下 列 問 題。