1、15.1.2 分式的通分,填空:,思考：分式也可以進行通分嗎？,思考:分式進行通分的根據(jù)是什么?,探求新知,通分,分式的基本性質(zhì),最簡公分母,9,10,ac,ab,自學指導 看課本第132頁 想一想：1、什么叫分式的通分？ 2、分式通。

2、第16章分式,16.1.2第2課時分式的通分,16.1.2第2課時分式的通分,目標突破,總結(jié)反思,第16章分式,知識目標,知識目標,16.1.2第2課時分式的通分,目標突破,目標一會找分式的最簡公分母,16.1.2第2課時分式的通分,16.1.2第2課時分式的通分,答案：D,16.1.2第2課時分式的通分,16.1.2第2課時分式的通分,目標二會進行分母是單項式的分式通分,16.1.2第2課時分式。

3、3 4分式的通分 情境導入 某市為緩解市內(nèi)交通擁擠的現(xiàn)象 決定修建一座大型立交橋 如果原計劃需要個月完工 那么每個月需完成這項工程的幾分之幾 如果這項工程提前3個月完成 那么每個月需完成這項工程的幾分之幾 能將分式化成同分母的分式嗎 3 4分式的通分 1 理解掌握分式的通分和最簡公分母的概念 會找最簡公分母 2 掌握通分的一般方法 能對簡單的分式進行通分 教學目標 預(yù)習診斷 把下列各題中的分式通分。