1、分數(shù)的基本性質(zhì) 知識精要 1、分數(shù)的基本性質(zhì)： 即分數(shù)的分子和分母都乘以或都除以同一個不為零的數(shù)，所得的分數(shù)與原分數(shù)相等。 2、最簡分數(shù)：分子與分母互素的分數(shù) 3、約分：將分子與分母公因數(shù)約去的過程 熱身練習(xí)。

2、分數(shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)目標： 知識與技能： 初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)，會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)進行分數(shù)的改寫。 過程與方法： 結(jié)合趣味故事和填數(shù)活動，經(jīng)歷認識分數(shù)的基本性質(zhì)的過程。 情感態(tài)度與價值觀： 積極參與數(shù)學(xué)。

3、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.2 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 滬教版五四制 知識精要 1、分數(shù)的基本性質(zhì)： 即分數(shù)的分子和分母都乘以或都除以同一個不為零的數(shù)，所得的分數(shù)與原分數(shù)相等。 2、最簡分數(shù)：分子與分母互素的分數(shù) 3、約。

4、2019 2020年五年級數(shù)學(xué) 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 人教版 教學(xué)要求 使學(xué)生理解分數(shù)的基本性質(zhì) 并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析和抽象概括能力 滲透 事物之間是相互。

5、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 人教版 教學(xué)要求 使學(xué)生理解分數(shù)的基本性質(zhì) 并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析和抽象概括能力 滲透 事物之間是。

6、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊20 22頁 教材簡析 本信息窗呈現(xiàn)了三塊科普展板 三塊展板分別被等分成2份 4份 8份 文字和圖片部。

7、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 人教新課標版 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué) 五年下冊 分數(shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)目標 1 使學(xué)生經(jīng)過探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程 初步理解分數(shù)的基本性質(zhì) 2 讓學(xué)生能應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì) 把一。

8、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 青島版五年制 教學(xué)目標 1 理解分數(shù)的基本性質(zhì) 并了解它與除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系 2 理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì) 3 較好的實現(xiàn)知識教育與思想教育的有效結(jié)合 教學(xué)。

9、分數(shù)的基本性質(zhì)教材第57頁的內(nèi)容及練習(xí)十四。1.經(jīng)歷分數(shù)基本性質(zhì)的建構(gòu)過程,歸納概括并掌握分數(shù)的基本性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生觀察分析比較歸納概括及動手實踐的能力。2.經(jīng)歷觀察比較猜想驗證推理等數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生自主探究知識的能力。3.運用分數(shù)的基本。