1、2019-2020年高中地理 分析判斷氣候類(lèi)型單元活動(dòng)精品教案 魯教版必修1 一、教材分析 分析判斷氣候類(lèi)型是魯教版必修一第二單元單元活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，主要教學(xué)內(nèi)容包括：常見(jiàn)氣候類(lèi)型的分布、成因、特征以及氣候。

2、111單元活動(dòng)分析判斷氣候類(lèi)型基礎(chǔ)過(guò)關(guān)讀“北半球大氣環(huán)流示意圖”，完成12題。1受、氣壓帶、風(fēng)帶交替控制形成的氣候類(lèi)型是()A地中海氣候 B熱帶疏林草原氣候C亞熱帶季風(fēng)氣候 D熱帶沙漠氣候 2在大陸西岸，常年受風(fēng)帶影響的氣候類(lèi)型是()A地中海氣候 B溫帶大陸性氣。

3、111第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境單元活動(dòng) 分析判斷氣候類(lèi)型目標(biāo)預(yù)覽1說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。2通過(guò)活動(dòng)，了解氣候類(lèi)型的分布規(guī)律，理解影響氣候的因素，掌握氣候類(lèi)型判斷的一般步驟和方法。課堂生成一、影響氣候的主要因素最基本的因素_,除此之外，還有距海遠(yuǎn)近、洋流、地形、季風(fēng)等因素二、世界氣候主要?dú)夂蝾?lèi)型及其分布1。

4、111第二章 單元活動(dòng) 分析判斷氣候類(lèi)型課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)影響氣候的因素，可以說(shuō)出影響氣候的因素，可以說(shuō)出各種氣候的成因，可以利用氣候曲線圖分析判斷氣候特征。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）：理解影響氣候的主要因素：1、說(shuō)出課本上七種氣溫變化曲線好餓降水量柱狀圖對(duì)應(yīng)的氣候類(lèi)型：2、在 下表中填出A、B、D三地的氣候類(lèi)型，對(duì)比各地在氣溫、降水及其組合方面的。

5、111【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解世界氣候類(lèi)型及其特點(diǎn)、成因和分布規(guī)律。2 理解影響氣候的因素，掌握氣候類(lèi)型判斷的一般步驟和方法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】自學(xué)質(zhì)疑：一、理解影響氣候的主要因素1太陽(yáng)輻射：影響地表_的最基本因素，_增高獲得太陽(yáng)輻射減少氣溫降低。2_：使同一緯度的不同地區(qū)氣溫不同。(2)地形。

6、111一、 教學(xué)內(nèi)容及解析教材內(nèi)容主要分為三部分：世界氣候類(lèi)型的分布、影響氣候的因素、判斷氣候類(lèi)型的一般步驟與方法。由于各地形成氣候的因素不同，氣候的特點(diǎn)不同。據(jù)氣溫、降水特點(diǎn)，可以判斷氣候類(lèi)型。教材指出了據(jù)氣溫、降水特點(diǎn)判斷氣候類(lèi)型的三步驟：以氣溫確定溫度帶；以降水確定雨型；以溫度帶、雨型綜合確定氣候類(lèi)型。二、教學(xué)目標(biāo)及其解析1.了解氣候類(lèi)型的分布規(guī)律，理解影響氣候的因素。

7、111高中地理 第二單元活動(dòng) 分析判斷氣候類(lèi)型練習(xí) 魯教版必修1(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題 (2011試題調(diào)研)下面為某島嶼沿20S緯線的地形剖面圖及甲、乙兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答13題。1該島甲、乙兩地均()A1月降水最多 B26月降水量逐月增加C7月氣溫最低 D812月氣溫逐月降低2甲地降水量比乙。

8、111第二章 單元活動(dòng) 分析判斷氣候類(lèi)型一、教材分析分析判斷氣候類(lèi)型是魯教版必修一第二單元單元活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，主要教學(xué)內(nèi)容包括：常見(jiàn)氣候類(lèi)型的分布、成因、特征以及氣候類(lèi)型的判斷等。本節(jié)內(nèi)容是高中地理教學(xué)內(nèi)容中的重要部分，對(duì)于學(xué)生認(rèn)知大氣運(yùn)動(dòng)、洋流影響、分析區(qū)域有著非常大的幫助。本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)效果在很大程度上影響了學(xué)生對(duì)其他章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：。

9、111第二單元 單元活動(dòng) 分析判斷氣候類(lèi)型 學(xué)案（魯教版必修1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。2.通過(guò)活動(dòng)，了解氣候類(lèi)型的分布規(guī)律，理解影響氣候的因素，掌握氣候類(lèi)型判斷的一般步驟和方法。一、理解影響氣候的主要因素1太陽(yáng)輻射：影響地表_的最基本因素，_增高獲得太陽(yáng)輻射減少氣溫降低。2_。

10、111制作人：張慶迎審核人：張乃耀制作時(shí)間：2013年4月課前預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)影響氣候的因素，可以說(shuō)出影響氣候的因素，可以說(shuō)出各種氣候的成因，可以利用氣候曲線圖分析判斷氣候特征預(yù)習(xí)內(nèi)容一、總結(jié)影響氣候的主要因素有哪些？主要包括太陽(yáng)輻射(緯度)、大氣環(huán)流、下墊面狀況（海陸位置、地面狀況和洋流）、人類(lèi)活動(dòng)等。二、掌握判斷氣候類(lèi)型的一般步驟和。

11、 歡迎進(jìn)入地理課堂 單元活動(dòng)分析判斷氣候類(lèi)型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合大氣環(huán)流分析說(shuō)明各種氣候類(lèi)型的形成原因 分布規(guī)律和氣候特點(diǎn) 2 結(jié)合各種圖表 分析氣溫 降水的分配及變化 判斷氣候類(lèi)型 并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 3 掌握世界氣候分布圖 并分析各地氣候分布的一般規(guī)律和特殊地區(qū)的氣候成因 1 理解影響氣候的主要因素 1 太陽(yáng)輻射 緯度越高 獲得的太陽(yáng)輻射 氣溫 所以太陽(yáng)輻射是影響 的最基本因素 2 判。

12、 歡迎進(jìn)入地理課堂 單元活動(dòng)分析判斷氣候類(lèi)型 情景導(dǎo)入2012年2月2日 全球遭遇最冷冬季 而2010年夏天 罕見(jiàn)的高溫襲擊北半球 從美洲 歐洲到亞洲 都經(jīng)歷了有氣象記錄130年來(lái)最熱的夏天 但入冬后氣溫開(kāi)始驟降 氣象專家警告說(shuō) 歐洲可能將面臨 千年一遇 的新低溫 中國(guó)等亞洲地區(qū)也可能難以幸免 新課學(xué)前導(dǎo)航 思考 你認(rèn)為分析一個(gè)地區(qū)的氣候應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手 提示 應(yīng)從氣溫 降水等方面分析 目標(biāo)定位。

13、單元活動(dòng)分析判斷氣候類(lèi)型,長(zhǎng)江中下游地區(qū)是著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，同緯度的撒哈拉沙漠卻是一片熱帶荒漠景觀。氣候差異是造成兩地景觀差異的主要原因。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合大氣環(huán)流分析說(shuō)明各種氣候類(lèi)型的形成原因、分布規(guī)律和氣候特點(diǎn)。 2結(jié)合各種圖表，分析氣溫、降水的分配及變化，判斷氣候類(lèi)型，并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 3掌握世界氣候分布圖，并分析各地氣候分布的一般規(guī)律和特殊地區(qū)的氣候成因。,1理解影響氣候。

14、單 元 活 動(dòng) ： 分 析 判 斷 氣 候 類(lèi) 型 天 氣 與 氣 候 1.天 氣 的 概 念 ：v 短 時(shí) 間 內(nèi) 大 氣 的 物 理 狀 況 ， 如 氣 溫 氣 壓 陰 晴 雨量 云 量 濕 度 等 等 。v 天 氣 是 多 變 的 ，。

15、單 元 活 動(dòng) 分 析 判 斷 氣 候 類(lèi) 型 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 掌 握 世 界 主 要 氣 候 類(lèi) 型 的 成 因 分 布 及 氣 溫和 降 水 特 征2 掌 握 世 界 主 要 氣 候 類(lèi) 型 的 氣 溫 變 化 曲 線 圖 和降 水 。