1、歡迎進入化學課堂,第二章分子結構與性質(zhì),第二節(jié)分子的立體結構,復習回顧,共價鍵,鍵,鍵,鍵參數(shù),鍵能,鍵長,鍵角,衡量化學鍵穩(wěn)定性,描述分子的立體結構的重要因素,成鍵方式“頭碰頭”,呈軸對稱,成鍵方式“肩并肩”,呈鏡像對稱,一、形形色色的分子,O2,HCl,H2O,CO2,思考:在O2、HCl這樣的雙原子分子中存在分子的立體結構問題嗎？何謂“分子的立體結構”？,所謂“分子的立體結構。

2、歡迎進入化學課堂,【選修3物質(zhì)結構與性質(zhì)】,第二章分子結構與性質(zhì),第二節(jié)分子的立體結構,價層電子對互斥模型(VSEPR模型)是一種可以用來預測分子立體結構的理論模型，總的原則是分子的中心原子上孤對電子對與成鍵電子對之間的排斥力最小（注意：分子中的雙鍵、叁鍵等多重鍵要作為一對電子看待）。這種理論把分子分為兩類：一類是中心原子上的價電子都用于形成共價鍵，這種分子中，中心原子周圍的原子數(shù)決定。

3、2019-2020年高中化學 2.2.1分子的立體結構學案（新人教版選修3） 【學習目標】 1.認識共價分子的多樣性和復雜性； 2.初步認識價層電子對互斥模型； 3.能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構； 4.培養(yǎng)嚴謹認。

4、2019-2020年高中化學 2.2.2分子的立體結構學案（新人教版選修3） 【學習目標】 1.認識雜化軌道理論的要點 2.進一步了解有機化合物中碳的成鍵特征 3.能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡單分子或離子的構型 【學習過程】。

5、2019-2020年高中化學 2.2.3分子的立體結構學案（新人教版選修3） 【學習目標】： 1. 配位鍵、配位化合物的概念 2. 配位鍵、配位化合物的表示方法 【學習過程】 【課前預習】 1.配位鍵： 2.配。

6、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案1 新人教版選修3 教學目標 1 認識雜化軌道理論的要點 2 進一步了解有機化合物中碳的成鍵特征 3 能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡單分子或離子的構型 4采用圖表、比較。

7、2019-2020年高中化學 2.2分子的立體結構（第1課時）教學設計 新人教版選修3 教學目標： 1.了解一些典型分子的立體結構，認識分子結構的多樣性和復雜性，理解價層電子對互斥模型。 2.通過對典型分子立體結構探究。

8、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案11 新人教版選修3 教學目標 1 認識雜化軌道理論的要點 2 進一步了解有機化合物中碳的成鍵特征 3 能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡單分子或離子的構型 4采用圖表、比較。

9、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案5 新人教版選修3 第2課時 教學目標 1 認識雜化軌道理論的要點 2 進一步了解有機化合物中碳的成鍵特征 3 能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡單分子或離子的構型 4采用圖表。

10、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案4 新人教版選修3 教學目標 1 配位鍵、配位化合物的概念 2 配位鍵、配位化合物的表示方法 3采用圖表、比較、討論、歸納、綜合的方法進行教學 4培養(yǎng)學生分析、歸。

11、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案3 新人教版選修3 教學目標 1 認識雜化軌道理論的要點 2 進一步了解有機化合物中碳的成鍵特征 3 能根據(jù)雜化軌道理論判斷簡單分子或離子的構型 4采用圖表、比較。

12、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案7 新人教版選修3 教學目標： 1、認識共價分子的多樣性和復雜性； 2、初步認識價層電子對互斥模型； 3、能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構； 4、培養(yǎng)學生嚴謹認真。

13、2019-2020年高中化學 2.2分子的立體結構教案 新人教選修3 教學目標 1、 認識共價分子的多樣性和復雜性； 2、 初步認識價層電子對互斥模型； 3、 能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構； 4、 培養(yǎng)學生嚴謹。

14、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案10 新人教版選修3 教學目標 1、 認識共價分子的多樣性和復雜性； 2、 初步認識價層電子對互斥模型； 3、 能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構； 4、 培養(yǎng)學生嚴謹。

15、2019-2020年高中化學 2.2分子的立體結構（第3課時）教學設計 新人教版選修3 教學目標 1 配位鍵、配位化合物的概念 2 配位鍵、配位化合物的表示方法 教學重點 配位鍵、配位化合物的概念 教學難點 配位鍵。

16、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案2 新人教版選修3 教學目標 1、 認識共價分子的多樣性和復雜性； 2、 初步認識價層電子對互斥模型； 3、 能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構； 4、 培養(yǎng)學生嚴謹認。

17、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案6 新人教版選修3 教學目標 1 配位鍵、配位化合物的概念 2 配位鍵、配位化合物的表示方法 3采用圖表、比較、討論、歸納、綜合的方法進行教學 4培養(yǎng)學生分析、歸。

18、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案9 新人教版選修3 教學目標： 知識、技能： （1）認識共價分子結構的多樣性和復雜性， （2）能用鍵能、鍵長、鍵角理論等說明簡單分子的空間結構。 （3）能根據(jù)有關理論判斷。

19、2019-2020年高中化學分子的立體結構教案8 新人教版選修3 教學目標：1：認識共價分子的多樣性和復雜性 2：能用雜化軌道理論判斷簡單的分子或離子的構型 教學重點：雜化軌道理論 學習過程： 思考：為什么甲烷的空。

20、第二章 分子結構與性質(zhì)第二節(jié) 分子的立體結構第1課時學習目標：1.會判斷一些典型分子的立體結構，認識分子結構的多樣性和復雜性，理解價層電子對互斥模型。2.通過對典型分子立體結構探究過程，學會運用觀察、比較、分類及歸納等方法對信息進行加工，提高科學探究能力。3.通過觀察分子的立體結構，激發(fā)學習化學的興趣，感受化學世界的奇妙。學習重點：價層電子對互斥模型學習難點。