1、第七章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),5.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述5.2需求分析5.3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.4邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.5數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)5.6數(shù)據(jù)庫實(shí)施和維護(hù)5.5小結(jié),5.3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),5.3.1概念結(jié)構(gòu)5.3.2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟5.3.3數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計(jì)5.3.4視圖的集成,5.3.1概念結(jié)構(gòu),什么是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將需求分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型。

2、學(xué)生選課系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)分析1 學(xué)生選課系統(tǒng)實(shí)體通過自行設(shè)計(jì)規(guī)劃出的實(shí)體有:教師學(xué)生課程三大實(shí)體2 實(shí)體間關(guān)系的 ER 圖:實(shí)體之間關(guān)系的ER圖4 學(xué)生信息實(shí)體的 ER 圖:6 簡述要旨:就實(shí)體而言,學(xué)生在開放的時(shí)間里可以對課程進(jìn)行查詢課程信息。

3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概念需求分析需求分析概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和維護(hù)數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和維護(hù)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)第第6章章20247291ll數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指對于一個(gè)給定的應(yīng)。