1、2019-2020年九年級(jí)物理 杠桿教案 蘇科版 一、設(shè)計(jì)理念： 物理學(xué)科是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，初中學(xué)生經(jīng)過一年多的物理學(xué)習(xí)，觀察、實(shí)驗(yàn)、抽象和思維能力已初步形成，形象思維是他們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一種重。

2、2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1 杠桿教案 （新版）蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道什么是杠桿，能從常見的工具中認(rèn)出杠桿。 2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解杠桿的結(jié)構(gòu)，熟悉有關(guān)杠桿的名稱：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。 3.理。

3、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 11.1 杠桿教案 （新版）蘇科版 (I) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿 2、會(huì)作杠桿的示意圖（五要素的體現(xiàn)） 3、探究歸納得出杠桿的平衡條件，辨別出杠桿的性質(zhì)。

4、2019-2020年八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 杠桿教案 華東師大版 一. 教學(xué)內(nèi)容： 杠桿 二. 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿； 2、理解力臂的概念，會(huì)畫杠桿的力臂； 3、理解杠桿的平衡條件，會(huì)用杠桿的平。

5、2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 13.4 杠桿教案 蘇科版 設(shè)計(jì)要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 1、認(rèn)識(shí)杠桿和有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。 2、能從常見工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿。 3、知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一。

6、2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1.1 杠桿教案 （新版）蘇科版 課題 課題：11.1 杠 桿 （第1課時(shí)） 自主空間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解杠桿的概念，能辨認(rèn)出生活中簡(jiǎn)單的杠桿，能找到它們的支點(diǎn)； 2.理解杠桿的概念，能準(zhǔn)確作出。

7、2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 杠桿教案 （新版）教科版 教學(xué)目標(biāo) 三維目標(biāo)要求 一、知識(shí)與技能 1.知道什么是杠桿。 2.理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂。 3.知道杠桿平衡的條件。 4.能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇。

8、2019-2020年八年級(jí)物理 杠桿教案 教科版 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1知識(shí)與技能： （） 知道杠桿平衡的條件； （） 能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。 2過程與方法： 經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。 3情感、態(tài)。

9、 11 2杠桿 授課地點(diǎn) 物理實(shí)驗(yàn)室 授課教師 授課時(shí)間 1課時(shí) 儀器材料 桿秤 分組實(shí)驗(yàn)器材 鐵架臺(tái) 杠桿 鉤碼等 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 知道杠桿平衡的條件 能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿 2 過程與方法 經(jīng)歷 探究杠桿。

10、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 杠桿教案 青島版 教學(xué)目的 1 通過本課教學(xué) 使學(xué)生知道杠桿的作用 在什么條件下省力 費(fèi)力 不省力也不費(fèi)力 以及杠桿在實(shí)際中的應(yīng)用 2 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括的能力 3 使學(xué)生體會(huì)到自。

11、12 1 杠桿 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí)杠桿 知道杠桿的幾個(gè)概念 會(huì)確認(rèn)并畫出力臂 2 知道杠桿平衡條件 3 了解杠桿的一些應(yīng)用 二 過程與方法 1 通過觀察和實(shí)驗(yàn) 了解杠桿中的幾個(gè)概念 2 經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。

12、教科版八年級(jí)下11.2杠桿教學(xué)案例第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能： 知道杠桿平衡的條件； 能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。 2過程與方法： 經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。3情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，了解杠桿在生活中的應(yīng)用。 。

13、第1節(jié)杠桿教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)杠桿和有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念,能從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿.2.經(jīng)過繪制杠桿示意圖的過程,體會(huì)科學(xué)抽象的方法.3.探究杠桿的平衡條件,體會(huì)科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié).4.通過設(shè)置的問題情境,學(xué)會(huì)從多角度思考探索交流。

14、20212022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 杠桿教案 青島版教學(xué)目的1.通過本課教學(xué),使學(xué)生知道杠桿的作用在什么條件下省力費(fèi)力不省力也不費(fèi)力,以及杠桿在實(shí)際中的應(yīng)用.2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括的能力.3.使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的,人只有了。

15、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 11.1 杠桿教案 （新版）蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿 2、會(huì)作杠桿的示意圖（五要素的體現(xiàn)） 3、探究歸納得出杠桿的平衡條件，辨別出杠桿的性質(zhì)，以。

16、2019-2020年八年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 杠桿教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)杠桿。知道杠桿的一些應(yīng)用。 2.過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。通過探究，了解杠桿的平衡條件。 3.情感、態(tài)度與價(jià)。

17、12.1杠桿章節(jié)（課題）名稱12.1杠桿學(xué)時(shí)1總課時(shí)29三維目標(biāo)知識(shí)技能1認(rèn)識(shí)杠桿。認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。2能從常見的工具中和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿。3知道杠桿的平衡條件及其杠桿的應(yīng)用。過程方法1經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會(huì)科學(xué)抽象的方法；2觀察和操作杠桿，體會(huì)杠桿的作用，學(xué)生形成的觀察力、抽象概括力。3通過實(shí)驗(yàn)。

18、杠桿教案 徐乾坤教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1通過觀察生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種杠桿提取共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂的位置。能準(zhǔn)確地畫出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂。2通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，能對(duì)杠桿平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計(jì)出驗(yàn)證方。