速答代謝類綜合題 名師獻(xiàn)策 以光合作用和呼吸作用為考查點(diǎn)的綜合題。準(zhǔn)答多樣化 實(shí)驗(yàn)綜合題實(shí)驗(yàn)綜合題 名師獻(xiàn)策 高考實(shí)驗(yàn)試題主要包括設(shè)計(jì)類分析類和評(píng)價(jià)類。要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理。巧答耳目一新的選 修修 一三一三 高考簡(jiǎn)答題高考簡(jiǎn)答題 名師獻(xiàn)策 新課標(biāo)全國(guó)卷十四省市使用山東卷的二選一。
高考二輪復(fù)習(xí)全攻略Tag內(nèi)容描述:
1、策略策略4 4 觀察趨勢(shì)明點(diǎn)析線觀察趨勢(shì)明點(diǎn)析線 圖文結(jié)合,速答代謝類綜合題圖文結(jié)合,速答代謝類綜合題 名師獻(xiàn)策 以光合作用和呼吸作用為考查點(diǎn)的綜合題,大多圍 繞光合作用和呼吸作用的生理過程展開,借助圖解過程圖曲線表格實(shí)驗(yàn)裝置圖等形式,對(duì)兩。
2、策略策略7 緊扣目的科學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)答多樣化緊扣目的科學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)答多樣化 實(shí)驗(yàn)綜合題實(shí)驗(yàn)綜合題 名師獻(xiàn)策 高考實(shí)驗(yàn)試題主要包括設(shè)計(jì)類分析類和評(píng)價(jià)類,要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理,選擇實(shí)驗(yàn)器材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,主要考查考生。
3、策略策略8 瞭望科技前沿,巧答耳目一新的選瞭望科技前沿,巧答耳目一新的選 修修 一三一三 高考簡(jiǎn)答題高考簡(jiǎn)答題 名師獻(xiàn)策 新課標(biāo)全國(guó)卷十四省市使用山東卷的二選一,江蘇單科卷非選擇題為必考,福建天津等省市有可能出選修非選擇題。試題多以圖形新材。
4、規(guī)范答題規(guī)范答題7 有關(guān)遺傳病調(diào)查和遺傳圖譜有關(guān)遺傳病調(diào)查和遺傳圖譜 的綜合應(yīng)用案例的綜合應(yīng)用案例示范考生答題示范考生答題7概率范圍確定不準(zhǔn)概率范圍確定不準(zhǔn) 導(dǎo)導(dǎo)致失分致失分錯(cuò)錯(cuò)答答 采采樣樣閱閱卷卷 點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng) 調(diào)查的遺傳病為紅綠色盲伴X隱。
5、第三部分第三部分 高考熱點(diǎn)題型集高考熱點(diǎn)題型集 訓(xùn)與規(guī)范答題訓(xùn)與規(guī)范答題 特別說明:二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,分秒必爭(zhēng)。為提高考生快速準(zhǔn)確解答試題的能力,廣泛征求一線教師和高考命題專家的意見,特別為大家歸納出高考選擇題命題的6種常見題型非選擇題。
6、第十一講第十一講 植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考綱點(diǎn)擊 1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用;2.其他植物激素;3.植物激素的應(yīng)用。常考點(diǎn)??键c(diǎn)14 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用 5年年27考考 12012新課標(biāo),5取生長(zhǎng)狀態(tài)。
7、專題整合五專題整合五 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究1個(gè)常考點(diǎn)個(gè)??键c(diǎn)1個(gè)必考點(diǎn)個(gè)必考點(diǎn)??键c(diǎn)常考點(diǎn)18 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5年年48考考 12012廣東理綜,24 雙選小楊對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及 觀察記錄見下表,正確的是 。高考經(jīng)典高。
8、專題整合六專題整合六 選修教材內(nèi)容選修教材內(nèi)容6個(gè)常考點(diǎn),不同省份按考綱要求選用個(gè)常考點(diǎn),不同省份按考綱要求選用第十四講第十四講 生物技術(shù)實(shí)踐選修一生物技術(shù)實(shí)踐選修一 考綱點(diǎn)擊 1微生物的分離和培養(yǎng)。2.某種微生物數(shù)量的測(cè)定。3.培養(yǎng)基對(duì)微。