第13講當(dāng)今世界政治的多極化與經(jīng)濟(jì)的全球化 考點(diǎn)一第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變3年20考 主干回顧 一 美蘇兩極對(duì)峙格局的形成1 原因 1 美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂 國家利益和社會(huì)制度沖突 2 西歐普遍衰落 美蘇實(shí)力。
高考?xì)v史二輪專題通關(guān)Tag內(nèi)容描述:
1、第3講20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 考點(diǎn)一第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后的國際關(guān)系3年5考 縱橫通關(guān) 1 專題通 如何評(píng)價(jià)凡爾賽 華盛頓體系 提示 1 積極 一定程度上調(diào)整了帝國主義國家的矛盾 創(chuàng)設(shè)了相對(duì)和平的國際環(huán)境 20年代資本主義經(jīng)。
2、第4講古代希臘羅馬的政治文明和人文精神 考點(diǎn)一古希臘民主政治3年16考 主干回顧 一 形成條件1 地理 以海洋為依托 多山 多島 環(huán)海 2 經(jīng)濟(jì) 工商業(yè) 海外貿(mào)易相對(duì)發(fā)達(dá) 3 政治 小國寡民 獨(dú)立自主 4 人文 寬松自由的社會(huì)環(huán)。
3、第13講當(dāng)今世界政治的多極化與經(jīng)濟(jì)的全球化 考點(diǎn)一第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變3年20考 主干回顧 一 美蘇兩極對(duì)峙格局的形成1 原因 1 美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂 國家利益和社會(huì)制度沖突 2 西歐普遍衰落 美蘇實(shí)力。
4、選修部分第1講歷史上重大改革回眸 考點(diǎn)一古代西方的政治改革3年3考 縱橫通關(guān) 1 專題通 梭倫改革有何特點(diǎn) 提示 1 從目的上看 其主要目的是消除社會(huì)矛盾 穩(wěn)定社會(huì)秩序 2 從措施上看 很多措施都帶有 折中 色彩 3 從立場。
5、第14講當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的多元發(fā)展道路 考點(diǎn)一蘇俄 聯(lián) 社會(huì)主義建設(shè)3年15考 主干回顧 一 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策1 背景 1 國內(nèi) 被推翻的地主和資產(chǎn)階級(jí)在各地發(fā)動(dòng)叛亂 2 國外 帝國主義國家進(jìn)行武裝干涉 2 措施 農(nóng)業(yè)實(shí)行余糧收。
6、第二篇高考技能跨越第1講高考命題研究探源 特點(diǎn)一熟悉中考熟悉1年32考 命題特點(diǎn) 所謂 熟悉中考熟悉 是指命題人以學(xué)生所學(xué)教材的熟悉知識(shí)為依托 通過教材知識(shí)設(shè)置學(xué)生熟悉的背景或設(shè)問 其答案設(shè)置也來自所學(xué)知識(shí)和結(jié)。
7、第3講史觀史論及史學(xué)研究 考點(diǎn)一史觀史論 文明史觀 理論闡釋 文明史觀1 概念解讀 一部人類社會(huì)發(fā)展史 從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史 人類創(chuàng)造 積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容 人類文明由物質(zhì)。
8、第2講近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 考點(diǎn)一近代西方的民主思想與爭取民主反對(duì)專制的斗爭3年5考 縱橫通關(guān) 1 專題通 英國代議制民主政體的特點(diǎn)是什么 提示 1 歷史悠久 具有連續(xù)性 議會(huì)起源于13世紀(jì) 權(quán)利法案 確立了議會(huì)主。
9、第4講高考選擇題題型突破 類型一結(jié)論型選擇題 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 1 西周早中期 大量青銅器豪華精美 端莊厚重 禮樂器眾多 戰(zhàn)國中晚期 大量青銅器風(fēng)格樸素 注重實(shí)用 日用器更普遍 這反映了 A 長期的戰(zhàn)亂使青銅鑄造業(yè)衰落B 戰(zhàn)國。
10、第7講近現(xiàn)代西方的科技與文化 考點(diǎn)一近代以來西方的科學(xué)技術(shù)3年18考 主干回顧 一 近現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展1 經(jīng)典力學(xué) 1 奠基 伽利略的自由落體定律 2 內(nèi)容 物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律 3 特征 注重實(shí)驗(yàn) 數(shù)學(xué)化 4 地位。
11、第2講高考應(yīng)試能力培養(yǎng) 特點(diǎn)一獲取和解讀信息 能力闡釋 1 高考命題要求的 獲取和解讀信息 能力 是歷史學(xué)科的一項(xiàng)基本能力 它包括三個(gè)層次 理解試題提供的歷史圖文材料和考試要求 歷史審題 理解材料 最大限度地獲取有效信息 提取有效信息 對(duì)有效信息進(jìn)行完整 準(zhǔn)確 合理地解讀 運(yùn)用歷史信息和知識(shí)作答 2 這類試題在命題中占有很大比重 是高考命題的主要形式之一 獲取和解讀信息是完成審題的第一步 也是準(zhǔn)確。
12、第三階段現(xiàn)代文明時(shí)代的中國和世界第11講現(xiàn)代中國的民主政治 外交與祖國統(tǒng)一 考點(diǎn)一現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一3年11考 主干回顧 一 中華人民共和國的成立1 七屆二中全會(huì) 會(huì)議規(guī)定工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市及革命勝利后中國共產(chǎn)黨在政治 經(jīng)濟(jì) 外交方面的基本政策等 為新中國成立在政治 思想和理論上做了準(zhǔn)備 2 中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議 通過了 中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng) 等重要文件 代行。