1、專題七 電場性質(zhì)及帶電粒 子在電場中的運(yùn)動(dòng),-2-,-3-,-4-,-5-,知識(shí)脈絡(luò)梳理,-6-,規(guī)律方法導(dǎo)引,-7-,命題一,命題二,命題三,電場性質(zhì)的理解與應(yīng)用 主要以選擇題的形式考查點(diǎn)電荷周圍的電場。 例1真空中電荷量均為Q的兩異種點(diǎn)電荷連線和一絕緣正方體框架的兩側(cè)面ABB1A1和DCC1D1中心連線重合,連線中心和立方體中心重合,空間中除兩異種點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場外,不計(jì)其他任何電場的影響,則下列說法中正確的是( ) A.正方體兩頂點(diǎn)A、D電場強(qiáng)度相同 B.正方體兩頂點(diǎn)A、D電勢相同 C.兩等量異種點(diǎn)電荷周圍電場線和面ABB1A1總是垂直 D.負(fù)檢驗(yàn)電荷q在頂點(diǎn)A處的。

2、專題二 力與物體的直線運(yùn)動(dòng),-2-,知識(shí)脈絡(luò)梳理,-3-,規(guī)律方法導(dǎo)引 1.知識(shí)規(guī)律 (1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律公式的三性。 條件性:公式的適用條件是物體必須做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。 矢量性:公式都是矢量式。 可逆性:由于物體運(yùn)動(dòng)條件的不同,解題時(shí)可進(jìn)行逆向轉(zhuǎn)換。 (2)運(yùn)動(dòng)圖象六要素。 軸;線;斜率;截距;交點(diǎn);面積。 (3)牛頓第二定律的“四性”。 矢量性:公式F=ma是矢量式,F與a方向相同。 瞬時(shí)性:力與加速度同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化。 同體性:F=ma中,F、m、a對(duì)應(yīng)同一物體。 獨(dú)立性:分力產(chǎn)生的加速度相互獨(dú)立,與其他加速度無關(guān)。,-4-,2.思想方法 (1)物理思想:逆。

3、專題八 磁場性質(zhì)及帶電粒 子在磁場中的運(yùn)動(dòng),-2-,知識(shí)脈絡(luò)梳理,-3-,規(guī)律方法導(dǎo)引,-4-,2.思想方法 (1)物理思想:對(duì)稱思想、等效思想。 (2)物理方法:理想化模型方法、對(duì)稱法、臨界法。,命題一,命題二,命題三,對(duì)磁場性質(zhì)和磁場力的理解 常以選擇題的形式考查通電導(dǎo)線周圍的磁場的性質(zhì)及磁場力的情況。 例1如圖所示,用絕緣細(xì)線懸掛一個(gè)導(dǎo)線框,導(dǎo)線框是由兩同心半圓弧導(dǎo)線和直導(dǎo)線ab、cd(ab、cd在同一條水平直線上)連接而成的閉合回路,導(dǎo)線框中通有圖示方向的電流,處于靜止?fàn)顟B(tài)。在半圓弧導(dǎo)線的圓心處沿垂直于導(dǎo)線框平面的方向放置一根長直導(dǎo)線P。

4、第2課 帶電粒子在磁場及復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng),題型一、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng),例1如圖所示，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場，兩個(gè)質(zhì)量和電荷量都相同的帶電粒子a、b，以不同的速率沿著AO方向?qū)?zhǔn)圓心O射入磁場，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖若帶電粒子只受磁場力的作用，則下列說法正確的是( ) Aa粒子速率較大 Bb粒子速率較大 Cb粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長 Da、b粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間一樣長,變式訓(xùn)練 1(2015新課標(biāo))兩相鄰的勻強(qiáng)磁場區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不同，方向平行一速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直的帶電粒子(不計(jì)重力)，從較強(qiáng)磁場區(qū)域進(jìn)入到較弱磁場區(qū)。

5、專題十五 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械 波 光學(xué),-2-,-3-,知識(shí)脈絡(luò)梳理,-4-,-5-,命題一,命題二,命題三,振動(dòng)與波動(dòng)的綜合應(yīng)用 常以選擇題的形式考查波的圖象、波速、波長、頻率的關(guān)系。 例1(多選)(2015貴州貴陽統(tǒng)考)一列簡諧橫波,某時(shí)刻的圖象如圖甲所示,其中P、Q、A是波上的三個(gè)質(zhì)點(diǎn),從該時(shí)刻開始計(jì)時(shí),波上質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖乙所示,則以下說法正確的是( ) A.t=0到t=0.2 s,該波向x軸負(fù)方向傳播了5 m B.質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q先回到平衡位置 C.經(jīng)過t=0.4 s,質(zhì)點(diǎn)A通過的路程是4 m D.t=0到t=0.2 s,這段時(shí)間P的速度逐漸減小 E.質(zhì)點(diǎn)A簡諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為y=2sin 2.5t,答。

6、走向高考 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)強(qiáng)化練4 動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題及綜合應(yīng)用,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,近幾年高考對(duì)動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題及綜合應(yīng)用的考查趨向于解決生活、科技、工業(yè)生產(chǎn)等諸多問題，同時(shí)注意與電場、磁場的聯(lián)系。,(2015課標(biāo))一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5 m，如圖(a)所示。t0時(shí)刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直至t1 s時(shí)木板與墻壁碰撞(碰撞時(shí)間極。

7、專題三,專題看點(diǎn),第 1 講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,課下針對(duì)高考押題訓(xùn)練,AA點(diǎn)電勢大于B點(diǎn)電勢 BA、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相等 Cq1的電荷量小于q2的電荷量 Dq1在A點(diǎn)的電勢能小于q2在B點(diǎn)的電勢能 思路點(diǎn)撥 解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)點(diǎn)電荷周圍電場線的分布規(guī)律。 (2)電場力做功與電勢能變化的關(guān)系。,答案 C,一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢 電場強(qiáng)度、電勢、電勢能的表達(dá)式及特點(diǎn)對(duì)比,二、方法技巧要用好 電場強(qiáng)度、電勢、電勢能的比較方法 1電場強(qiáng)度 (1)根據(jù)電場線的疏密程度判斷，電場線越密處電場強(qiáng)度越強(qiáng)。 (2。

8、專題三,第 2 講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,課下針對(duì)高考押題訓(xùn)練,答案 BC,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解析：選 V形導(dǎo)線通入電流I時(shí)每條邊受到的安培力大小均為BIl，方向分別垂直于導(dǎo)線斜向上，再由平行四邊形定則可得其合力FBIl，答案為C。,C,A,3.(2012海南高考)圖326中裝置可演 示磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用。電磁鐵上 下兩磁極之間某一水平面內(nèi)固定兩條 平行金屬導(dǎo)軌，L是置于導(dǎo)軌上并與 導(dǎo)軌垂直的金屬桿。當(dāng)電磁鐵線圈兩 端a、b，導(dǎo)軌兩端e、f，分別接到兩個(gè)不同的直流電源上時(shí)，L便在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。下列說法。

9、專題講義部分,專題二,第1講,第一階段,第2講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)謀略,專題特輯,第一階段 二輪專題復(fù)習(xí) 專題二 功和能,第1講 功 功率 動(dòng)能定理,考點(diǎn)謀略 例1：思路點(diǎn)撥：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)拉力的瞬時(shí)功率與F、v的大小關(guān)系。 (2)拉力F為變力。,答案：A,例2：思路點(diǎn)撥： (1)汽車以最大功率行駛，加速度為零時(shí)，速度最大，動(dòng)能最大； (2)汽車勻加速啟動(dòng)時(shí)，速度最大，功率也最大； (3)汽車恒定功率啟動(dòng)時(shí)，牽引力隨速度增大而減小。,答案：ABD,D,ACD,D,C,答案：(1)3.75105 W (2)2.5102 m/s2,第2講 機(jī)械能守恒定律 功能關(guān)系,考。

10、專題二,第 2 講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,課下針對(duì)高考押題訓(xùn)練,答案 C,答案 D,圖223,(1)小球沿斜面下滑的加速度的大小。 (2)小球經(jīng)過圓環(huán)最低點(diǎn)D時(shí)軌道對(duì)球的支持力大小。 (3)AB之間的距離為多大。,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,D,BC,3. 如圖226所示，豎直向上的勻強(qiáng)電場中， 絕緣輕質(zhì)彈簧直立于地面上，上面放一個(gè) 質(zhì)量為m的帶正電小球，小球與彈簧不連 接?，F(xiàn)將小球向下壓到某位置后由靜止釋 放，若小球從靜止開始運(yùn)動(dòng)到離開彈簧的 過程中，重力和電場力對(duì)小球做功的大小分別為W1和W2，小球離開彈簧時(shí)速。

11、專題講義部分,專題五,第1講,第一階段,第2講,考點(diǎn)謀略,考點(diǎn)謀略,第一階段 二輪專題復(fù)習(xí) 專題五 物理實(shí)驗(yàn),第1講 力學(xué)實(shí)驗(yàn),考點(diǎn)謀略 例1：解析：游標(biāo)卡尺的精度為0.1 mm，所以L(5010.1)mm5.01 cm，螺旋測微器的讀數(shù)為d(531.50.01) mm5.315 mm。 答案：5.01 5.315,答案：(1)6 7(或7 6) (2)1.00 1.20 (3)2.00 偏大,答案：(1)見解析圖 53(說明：2內(nèi)都可) (2)2.10(說明：有效數(shù)字位數(shù)正確，0.02內(nèi)都可) 見解析圖 (3)3.3(說明：0.2范圍內(nèi)都可),第2講 電 學(xué) 實(shí) 驗(yàn),答案：(1)R1 R1和R2串聯(lián) R2(或電源的路端電壓) (2)D。

12、專題五,第 1 講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),一、誤差與有效數(shù)字 1誤差,2有效數(shù)字 (1)定義：帶有一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)據(jù)。有效數(shù)字的最后一位是測量者估讀出來的，是誤差的來源。 (2)從數(shù)字左邊第一個(gè)不為零的數(shù)字算起，如0.012 5為三位有效數(shù)字。 二、基本儀器的使用與讀數(shù) 1長度測量類,(1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)：,(2)螺旋測微器的讀數(shù)： 測量值固定刻度整毫米數(shù)半毫米數(shù)可動(dòng)刻度讀數(shù) (含估讀)0.01 mm。 2時(shí)間測量類 (1)機(jī)械秒表的讀數(shù)： 原理：機(jī)械秒表的長針是秒針，轉(zhuǎn)一周是30 s，因?yàn)闄C(jī)械表采用的是齒輪傳動(dòng)，指針。

13、專題五,第 2 講,考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),考點(diǎn)四,一、電學(xué)量測量儀器 1電流表、電壓表、歐姆表的對(duì)比,2多用電表的使用“三注意” (1)電流的流向： 由于使用多用電表時(shí)不管測量項(xiàng)目是什么，電流都要從電表的“”插孔(紅表筆)流入，從“”插孔(黑表筆)流出，所以使用歐姆擋時(shí)，多用電表內(nèi)部電池的正極接的是黑表筆，負(fù)極接的是紅表筆。 (2)要區(qū)分開“機(jī)械零點(diǎn)”與“歐姆零點(diǎn)” “機(jī)械零點(diǎn)”在表盤刻度左側(cè)“0”位置。調(diào)整的是表盤下邊中間的定位螺絲；“歐姆零點(diǎn)”在表盤刻度的右側(cè)電阻刻度“0”位置，調(diào)整的是歐姆。

14、專題八,專題看點(diǎn),考點(diǎn)謀略,專題特輯,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,課堂針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,課下針對(duì)高考押題訓(xùn)練,考點(diǎn)四,思路點(diǎn)撥 解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)最終A與B間距保持不變，說明A、B的速度最終相同。 (2)列動(dòng)量守恒方程時(shí)應(yīng)明確所選的系統(tǒng)。,(2)要對(duì)各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進(jìn)行受力分析，區(qū)分系統(tǒng)內(nèi)力和外力，在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動(dòng)量守恒定律條件，判斷能否應(yīng)用動(dòng)量守恒。 (3)明確所研究的相互作用過程，確定過程的始、末狀態(tài)，即系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的初動(dòng)量和末動(dòng)量的量值或表達(dá)式。 注意：在研究地面上物體間相互作用的過程時(shí)，各物。