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3、 單元考點(diǎn)鏈接鑒賞文學(xué)作品中的情感作者的思想感情是作者通過(guò)人事景等外在的事物表達(dá)出的內(nèi)涵,它是文章的核心.分析作者的思想感情,實(shí)際上就是分析概括作者對(duì)所寫的人事景物等表現(xiàn)出的情感傾向,是對(duì)文章的核心內(nèi)容和思想情感的整體把握.賞析情感主要有四。

4、 品質(zhì)老王本課話題人格朗讀課文中的名段他老坐在那里,只管做呀做呀我愿意代他說(shuō)這句話在倫敦,沒(méi)有一個(gè)人可以做出比他更好的靴子但是也得看看同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)呀他從不登廣告他肯用最好的皮革,而且還要親自做.制靴匠格斯拉在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,依然恪守職業(yè)道德。

5、最新精品資料最新精品資料最新精品資料五人墓碑記本課話題責(zé)任朗讀課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也.至于今,郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門,以旌其所為.嗚呼,亦盛矣哉五義士大義凜然,不畏強(qiáng)。

6、最新精品資料最新精品資料最新精品資料指南錄后序本課話題愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)朗讀課文中的名段會(huì)使轍交馳,北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn),眾謂予一行為可以紓禍.國(guó)事至此,予不得愛(ài)身,意北亦尚可以口舌動(dòng)也.元兵壓境,國(guó)家危在旦夕,文天祥為紓國(guó)難,挺身而出,出使元營(yíng),在元營(yíng)抗。

7、 五人墓碑記本課話題責(zé)任朗讀課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也.至于今,郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門,以旌其所為.嗚呼,亦盛矣哉五義士大義凜然,不畏強(qiáng)暴,舍生取義,名垂千古.為了義不容。