1、幾種重要的金屬化合物 3一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1掌握試管實驗等基礎(chǔ)實驗操作及焰色反應(yīng)操作.2了解碳酸鈉碳酸氫鈉的性質(zhì)特點,使學(xué)生掌握酸式鹽的組成特點.能力目標(biāo)1通過列表比較,了解各類金屬化合物的性質(zhì).同時掌握學(xué)習(xí)元素化合物的方法比較法.2通過對。

2、第二節(jié) 富集在海水中的元素氯第1課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.了解氯元素的存在,掌握氯氣的物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì).2.培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力推理能力實驗?zāi)芰?過程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解教材的知識編排順序:由存在到性質(zhì)到用途.2.在教師的。

3、第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸第1課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.了解氨的物理性質(zhì),掌握氨的化學(xué)性質(zhì)銨鹽的性質(zhì)及氨的實驗室制法.2.學(xué)會銨離子的檢驗方法,能設(shè)計實驗認(rèn)識氨的化學(xué)性質(zhì).過程與方法1.運用對比方法,區(qū)別氨和銨的組成結(jié)構(gòu)性質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)。

4、第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法第3課時一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過粗鹽的提純這一涉及基本操作比較多的典型實驗,復(fù)習(xí)實驗原理和步驟,使學(xué)生掌握溶解過濾蒸發(fā)等基本操作.能力目標(biāo)掌握蒸餾萃取操作的基礎(chǔ)知識和基本技能.道德情感目標(biāo)通過組織學(xué)生完成藥品回收儀器。

5、第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.鞏固稀硫酸的性質(zhì);掌握濃硫酸的特性及強氧化性.2.培養(yǎng)學(xué)生用新概念重新理解舊知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗動手實驗觀察現(xiàn)象,并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力.過程與方法1.通過濃硫。

6、第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法第2課時一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過粗鹽的提純這一涉及基本操作比較多的典型實驗,復(fù)習(xí)實驗原理和步驟,使學(xué)生掌握溶解過濾蒸發(fā)等基本操作.能力目標(biāo)掌握溶解過濾蒸發(fā)等基本操作道德情感目標(biāo)通過組織學(xué)生完成藥品回收儀器清洗和實驗室。

7、氧化還原反應(yīng)課題:第二章 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)一授課班級課 時教學(xué)目的 知識與技能1學(xué)會用化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點判斷氧化還原反應(yīng);2初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應(yīng)的方法;3理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)就是發(fā)生了電子。

8、幾種重要的金屬化合物 1一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1以MgOFe2O3CuO為代表,了解金屬氧化物的主要理化性質(zhì)和主要用途.鞏固藥品取用等基礎(chǔ)實驗操作.2以鐵的氫氧化物和AlOH3為代表,了解金屬氫氧化物的制法性質(zhì)和用途.3以Al2O3AlOH3為。

9、金屬的化學(xué)性質(zhì)2一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)以活潑金屬鈉,較活潑金屬鋁鐵,不活潑金屬銅為代表,了解金屬的主要性質(zhì),并學(xué)會藥品的取用加熱等基礎(chǔ)實驗操作方法.能力目標(biāo)通過觀察分析實驗現(xiàn)象,初步學(xué)會實驗觀察的方法道德情感目標(biāo)1通過對鈉跟氧氣的反應(yīng)鈉跟水的反。

10、第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第2課時一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1進一步鞏固物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量摩爾質(zhì)量物質(zhì)的量物質(zhì)的粒子數(shù)之間的相互關(guān)系2知道氣體摩爾體積的概念,學(xué)會有關(guān)氣體摩爾體積的簡單計算能力目標(biāo)初步學(xué)會分析處理數(shù)據(jù)推理演繹歸納總結(jié)的科學(xué)。

11、物質(zhì)的分類 第1課時教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類2.通過查閱資料等手段,濃度按不同的方法對物質(zhì)進行分類3.感悟分類法是一種行之有效簡單易行的科學(xué)方法教學(xué)重點難點重點:常見化學(xué)物質(zhì)的分類方法難點:常見化學(xué)物質(zhì)的分類方法教。

12、離子反應(yīng)教學(xué)目標(biāo):1.知道酸堿鹽在溶液中能發(fā)生電離,通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件.2.了解常見離子的檢驗方法.復(fù)習(xí)重點難點:離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件.課時安排:兩課時教學(xué)過程:1溶液導(dǎo)電的原因是在外加電場的作用下, 2;電離指電解質(zhì)。

13、氧化還原反應(yīng)課題:第二章 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)二授課班級課 時教學(xué)目的 知識與技能1掌握四種基本反應(yīng)類型和氧化還原反應(yīng)間的關(guān)系,理解氧化劑和還原劑的概念;2了解氧化還原反應(yīng)在日常生活生產(chǎn)中的應(yīng)用;過程與方法1通過氧化還原反應(yīng)概念的教學(xué),培養(yǎng)。

14、第二節(jié) 富集在海水中的元素氯第2課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.進一步掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)與NaOH反應(yīng).2.掌握Cl的檢驗方法.3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力歸納能力推理能力分析比較能力實驗?zāi)芰?過程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究Cl2的性質(zhì)用途。

15、幾種重要的金屬化合物 2一教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1以鐵的氫氧化物和AlOH3為代表,了解金屬氫氧化物的制法性質(zhì)和用途.鞏固試管實驗等基礎(chǔ)實驗操作及FeOH制備的特殊操作.2以Al2O3AlOH3為代表,了解兩性物質(zhì)的特點.以KAlSO42 為代表。

16、離子反應(yīng)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)電解質(zhì)相關(guān)內(nèi)容引入新課.實驗與探究實驗21現(xiàn) 象結(jié)論與解釋1向盛有5mLCuSO4溶液的試管里加入5mL稀NaCl溶液.無明顯現(xiàn)象沒有發(fā)生反應(yīng),溶液中仍為NaCu2ClSO422向盛有5mLCuSO4溶液的試管里加入5m。

17、第一節(jié) 無機非金屬材料的主角硅第1課時一二氧化硅和硅酸教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.了解硅在自然界中的含量存在用途.2.了解二氧化硅的物理性質(zhì),掌握二氧化硅的化學(xué)性質(zhì).3.了解硅的基本性質(zhì).4.初步培養(yǎng)學(xué)生自主查閱資料的能力.5.使學(xué)生初步。

18、物質(zhì)的分類 第2課時教學(xué)目標(biāo)1. 知道膠體是一種常見的分散系2. 認(rèn)識丁達爾效應(yīng)3. 逐步探究膠體與濁液溶液的區(qū)別4. 發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樂于探究物質(zhì)變化的奧秘,感受化學(xué)世界的奇妙教學(xué)重點難點重點:膠體及其主要性質(zhì)難點:丁達爾效應(yīng)教學(xué)過程。

19、第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸第3課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能1.了解硝酸的物理性質(zhì)及保存方法.2.理解硝酸的強酸性.3.掌握硝酸的不穩(wěn)定性強氧化性和制取硝酸的原理.過程與方法1.學(xué)會全面觀察分析設(shè)計實驗,提高觀察實驗探索思維和自學(xué)能力.2.通過。