1、普通高中課程標準實驗教科書化學 選修6 實驗化學一、本課程的目標通過實驗探究活動，使學生更深刻地認識實驗在化學科學中的地位，掌握基本的化學實驗技能和方法，進一步體驗實驗探究的基本過程，認識實驗在化學科學研究和化學學習中的重要作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，以利于學生的可持續(xù)發(fā)展。通過本課程的學習使學生主要在下面幾方面得到發(fā)展：1認識化學實驗是學習化學知識、解決生。

2、（人教新課標）教師教學用書 選修2 化學與技術說明本書是根據教育部制訂的普通高中化學課程標準（實驗）和人民教育出版社、課程教材研究所化學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準實驗教科書化學（選修2）化學與技術的內容和要求，結合高中化學教學實際編寫的，供使用普通高中課程標準實驗教科書化學（選修2）化學與技術的高中化學教師。

3、化學反應原理教師參考書說明本書是根據中華人民共和國教育部制訂的普通高中化學課程標準（實驗）和普通高中課程標準實驗教科書化學選修4化學反應原理的內容和要求編寫的，供高中化學教師參考。根據課程標準，化學反應原理課程要求學生學習化學反應與能量、化學反應速率和化學平衡以及溶液中的離子平衡等內容，并要求達到以下學習目標：1. 認識化學變化所遵循的基本原理，初步形成關于。

4、說明 本書根據教育部制訂的普通高中化學課程標準（實驗）和人民教育出版社、課程教材研究所化學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準實驗教科書有機化學基礎（選修5）的內容和要求編寫的，供使用該書的高中化學教師教學時參考。 全書按教科書的章節(jié)順序編排，每章包括本章說明、教學建議和教學資源三個部分。 本章說明是按章編寫的，包括教學目標、內容分析和課時建議。教學目標指出本。

5、第一章 原子結構與性質本章說明一、教學目標1. 了解原子結構的構造原理，知道原子核外電子的能級分布，能用電子排布式表示常見元素（136號）原子核外電子的排布。2. 了解能量最低原理，知道基態(tài)與激發(fā)態(tài)，知道原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷產生原子光譜。3. 了解原子核外電子的運動狀態(tài)，知道電子云和原子軌道。4. 認識原子結構與元素周期系的關系，了解元素周期系的。

6、 從 物 質 的 角 度 ： 有 新 物 質 生 成從 微 粒 的 角 度 ： 原 子 重 新 組 合 的 過 程從 化 學 鍵 的 角 度 ： 舊 鍵 的 斷 裂 和 新 鍵 的 形 成從 能 量 的 角 度 : 釋 放 或 貯 存 能 。

7、 高二化學選修四 綜合練習四 可能用到的相對原子質量：H1 C12 Na23 O16 S32 Cu64 Ag108 一單選題 1 下列說法正確的是 A. 右圖所示的是一個放熱反應 B. 加入催化劑v正增大v逆減小 C. 燃燒熱是生成1mol。

8、新課標人教版選修四化學反應原理全 章 全 套 章 節(jié) 復 習 本 章 知 識 復 習 1 32 一 化 學 反 應 過 程 中 同 時 存 在 物 質 和 能 量的 變 化 ， 能 量 的 釋 放 或 吸 收 是 以 發(fā) 生 變 化的 物 。

9、 從 物 質 的 角 度 ： 有 新 物 質 生 成從 微 粒 的 角 度 ： 原 子 重 新 組 合 的 過 程從 化 學 鍵 的 角 度 ： 舊 鍵 的 斷 裂 和 新 鍵 的 形 成從 能 量 的 角 度 : 釋 放 或 貯 存 能 。

10、第四單元 化學平衡(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題包括16小題，每小題3分，共48分)1已知“凡氣體分子總數增大的反應通常是熵增加的反應”。下列反應不可能自發(fā)進行的是()A2O3(g)=3O2(g)H<0B2CO(g)=2C(s)O2(g)H>0CN2(g)3H2(g)=2NH3(g)H<0D。

11、說課稿1、 說教材（一）教材的地位和作用“化學反應速率”是人教版普通高中課程標準實驗教課書選修模塊化學反應原理第2章第1節(jié)的教學內容。在高中化學必修2中已經初步學習過化學反應速率和限度，從化學反應速率和限度兩個方面來幫助學生更加深入的認識化學反應，使學生在解決一些簡單的化工生產問題時，體會理論學習的重要性。在此基礎上，本節(jié)內容將進一步理解鞏固化學反應速率的含義，學習化學反應速率的定。

12、新課標人教版選修四化學反應原理全 章 全 套 章 節(jié) 復 習 本 章 知 識 復 習 1 2 一 化 學 反 應 過 程 中 同 時 存 在 物 質 和 能 量的 變 化 ， 能 量 的 釋 放 或 吸 收 是 以 發(fā) 生 變 化的 物 質。

13、化學選修 化學反應原理復習第一章一、焓變 反應熱 1反應熱：一定條件下，一定物質的量的反應物之間完全反應所放出或吸收的熱量 2焓變(H)的意義：在恒壓條件下進行的化學反應的熱效應（1）.符號： H（2）.單位：kJ/mol 3.產生原因：化學鍵斷裂吸熱 化學鍵形成放熱放出熱量的化學反應。(放熱>吸熱) H 為“-”。

14、人教版高中化學選修四化學反應原理課本習題參考答案 第一單元 第1節(jié) 化學反應與能量的變化 1. 化學反應過程中所釋放或吸收的能量，叫做反應熱，在恒壓條件下，它等于反應前后物質的焓變，符號是H，單位是kJmol。例如1 mol H2 g燃燒，。

15、 從 物 質 的 角 度 ： 有 新 物 質 生 成從 微 粒 的 角 度 ： 原 子 重 新 組 合 的 過 程從 化 學 鍵 的 角 度 ： 舊 鍵 的 斷 裂 和 新 鍵 的 形 成從 能 量 的 角 度 : 釋 放 或 貯 存 能 。

16、新課標人教版選修四化學反應原理全章全套章節(jié)復習 第一章化學反應與能量 本章知識復習 第一章知識結構 1 3 一 化學反應過程中同時存在物質和能量的變化 能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質為基礎的 而且是以物質為主 能量的多少則以反應物和產物的質量為基礎 二 反應熱 焓變 反應熱 化學過程中放出或吸收的熱量 叫做反應熱 也稱為 焓變 符號用 表示 單位常采用KJ mol 注意問題 當 為 或 時 為。

17、第一節(jié)化學反應速率1化學反應速率三個“1”：(1)1個公式：v；(2)1個關系：化學反應速率之比化學計量數之比；(3)1種換算：1 mol/(Ls)60 mol/(Lmin)2化學反應速率“三項注意”：(1)指明具體的物質；(2)不能用固體或純液體物質表示；(3)是平均反應速率，不是瞬時速率?；瘜W反應速率自學教材填要點。

18、 高中人教版化學選修三第三章 第一節(jié) 晶體的常識 同步測試 一單選題共14題；共28分 1.下列說法正確的是 A.鈦和鉀都采取圖1的堆積方式 B.圖2為金屬原子在二維空間里的非密置層放置，此方式在三維空間里堆積，僅得簡單立方堆積 C.圖3是。