1、常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體，金剛石的硬度怎么這么大呢？這些物質(zhì)里面究竟是什么東西？這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的？銅是什么構(gòu)成的？為什么它能導(dǎo)電、導(dǎo)熱？ 最小的水的微粒是什么樣的？構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么？二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的？,提出問(wèn)題？,我們生活的世界是由許許多多的物質(zhì)組成的。物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)。要研究物質(zhì)，就必須首先認(rèn)識(shí)和了解構(gòu)成物質(zhì)的微粒。,科學(xué)家長(zhǎng)期研究證實(shí)：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子。,構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子,干冰由。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案1 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 我思我學(xué) 1、想一想：相對(duì)原子質(zhì)量是怎樣定義的？它和原子。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘構(gòu)成 第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案 滬教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解分子。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案2 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 我思我學(xué) 1、議一議：假如把1杯水分成 杯、 杯、 杯這。

5、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案2 滬教版 (II) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子。 能力目標(biāo)。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)3.2 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案（第五課時(shí)） 滬教版 三、離子 1.定義：帶電的 或 。 例： 鈉離子：Na+ 、 氯離子：Cl- 、 硫離子： S 2- 、鈣離子： Ca2+ 、銨根離子： NH4+ 2。

7、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.2構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能說(shuō)出原子的構(gòu)成； 2能運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 能說(shuō)出原子的構(gòu)成。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、課前預(yù)習(xí) 閱讀P65。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第三章第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； 2.知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過(guò)得失。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案 （新版）滬教版 【教學(xué)內(nèi)容】九義教科書(shū)化學(xué)上冊(cè)第三章第一節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由微粒構(gòu)成，微粒不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案2 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子。 能力目標(biāo)：初步。

11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案2 滬教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子。 能力目標(biāo)。

12、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案（新版）滬教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2、 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通。

13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案1 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由微粒構(gòu)成的，微粒不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之間有間隔，*微粒間有作用力 2了解物質(zhì)性質(zhì)與微粒之間的。

14、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案4 滬教版 (II) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 理解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及帶電情況、質(zhì)量分布情況。 理解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)及相對(duì)原子質(zhì)量之間的關(guān)系。

15、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； 2.知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過(guò)得失電。

16、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案4 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 理解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及帶電情況、質(zhì)量分布情況。 理解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)及相對(duì)原子質(zhì)量之間的關(guān)系。 能。

17、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案1 滬教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由微粒構(gòu)成的，微粒不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之間有間隔，*微粒間有作用力 2了解物質(zhì)性質(zhì)與微粒之。

18、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案3 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo): （一）、知識(shí)與技能 1、初步了解核外電子是分層排布的。 2、了解離子形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 （二）、過(guò)程。

19、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案3 滬教版 (II) 一、教學(xué)目標(biāo): （一）、知識(shí)與技能 1、初步了解核外電子是分層排布的。 2、了解離子形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 （二）。

20、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案1 滬教版 (II) 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性：物質(zhì)由微粒構(gòu)成的，微粒不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之間有間隔，*微粒間有作用力 2了解物質(zhì)性質(zhì)與微粒。