1、2019-2020年九年級(jí) 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi) 命題點(diǎn)一 計(jì)劃生育的基本國(guó)策 1.（14賀州13）從2014年3月1日起，我市啟動(dòng)實(shí)施了一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩 個(gè)孩子的“單獨(dú) 兩孩政策這政策( ) A. 將會(huì)進(jìn)。

2、2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi) 第二節(jié) 我們的環(huán)境壓力名師教案1 湘師版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口發(fā)展的特點(diǎn)，懂得人口眾多給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來(lái)沉重壓力。 能力目標(biāo)：知道我國(guó)是世界。

3、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi)復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 課 題 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi) 姓名： 班級(jí)： 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、理解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等現(xiàn)狀；（理解） 2、了解計(jì)劃生育、保。

4、2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi) 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策，懂得計(jì)劃生育目的和意義。 能力目標(biāo)：了解我國(guó)計(jì)劃生育的偉大成。

5、課題 走可持續(xù)發(fā)展之路第一課時(shí) 建設(shè)美麗中國(guó) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 一 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 什么是可持續(xù)發(fā)展 2 我國(guó)在發(fā)展中的不和諧因素有哪。

6、導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi) 第二單元 第三節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框保護(hù)環(huán)境從我做起 美麗的地球?qū)⒉辉倜利?走可持續(xù)發(fā)展之路建設(shè)美麗中國(guó) 保護(hù)環(huán)境從我做起 2018 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 保護(hù)環(huán)境從我做起的原因2 保護(hù)環(huán)境從我做起的具體做法 一 保護(hù)環(huán)境從我做起的原因 1 環(huán)境質(zhì)量的好壞 影響到生產(chǎn)的發(fā)展和人民的健康 在我國(guó) 環(huán)境保護(hù)既是公民的一項(xiàng)權(quán)利 又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。

7、生活在一個(gè)多元化 開(kāi)放的世界 需要我們具有什么樣的眼光 樹(shù)立什么樣的觀念 應(yīng)具有面向世界的眼光 樹(shù)立平等 開(kāi)放 參與的全球觀 關(guān)注人類(lèi)的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系 也就必須認(rèn)真反思人類(lèi)的生產(chǎn)與生活方式 反思我們對(duì)待自然的態(tài)度 關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi) 在人類(lèi)之初 人與自然曾經(jīng)保持和諧的關(guān)系 人類(lèi)利用自然 自然哺育人類(lèi) 人類(lèi)在生存發(fā)展的過(guò)程中通過(guò)不斷地認(rèn)識(shí)自然 利用自然 改造自然 創(chuàng)造出了燦爛的文明 人類(lèi)。

8、第一部分 教材知識(shí)梳理九年級(jí)（全一冊(cè)）第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類(lèi)考點(diǎn)梳理第一節(jié) 共同的問(wèn)題 共同的選擇1. 造成生態(tài)危機(jī)的原因(P2526)(1)根本原因：人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)自然、掠奪式地利用自然。為了追求無(wú)限度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和高消費(fèi)的生活方式，人類(lèi)對(duì)自然界的利用已經(jīng)超過(guò)了地球生態(tài)系統(tǒng)的承載能力。(2014湘西21)(2)直接原因：不合理的生產(chǎn)方式和。

9、第二單元關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi)第三節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路,建設(shè)美麗中國(guó),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1、什么是可持續(xù)發(fā)展？,2、我國(guó)在發(fā)展中的不和諧因素有哪些？舉例,3、面對(duì)這些不和諧因素，我們應(yīng)該怎么做？,建設(shè)美麗中國(guó),新知講解,1、說(shuō)說(shuō)你心中美麗的中國(guó)是什么樣子的？,從“詩(shī)騷”而下，美麗中國(guó)呈現(xiàn)在一代代中國(guó)人的文字里?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”-這是陶淵明描繪的田園之美；“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。”-這是李。