1、第 2 課時(shí) 觀察物體（2 ） R五年級 下 冊試用同樣 的正方 體擺出 從上面 看是這 樣 的圖形 。 從上面 想一想 ，可 以怎樣 擺？用同樣 的正方 體擺出 的圖形 。 從上面 看是 從正面 看是 想一想 ，可 以怎樣 擺？ 我們能 確定原 立方 體圖形 的形狀 嗎？我們知 道 從 一 個(gè)方 向看到 的平面 圖形拼 擺立 體圖形 ，有多 種擺法 。 如果想 確定這 個(gè)立體 圖形的 形狀， 我們要 從幾個(gè) 方向去 看呢？你能擺 出蘭蘭 所觀察 的圖形 嗎？ 從左面 看 從正面 看 從上面 看 蘭蘭 這是我 從三個(gè) 方向看 到的。你發(fā)現(xiàn) 了什么 ？ 從 三 個(gè)方 向看到 的。

2、五年級數(shù)學(xué)下冊蒜葉的生長觀察物體（三）分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教案五年級數(shù)學(xué)下冊蒜葉的生長教案教學(xué)內(nèi)容:蒜葉的生長（義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級下冊第28到29頁）教材分析：教材提出“你注意過蒜葉的生長過程嗎？”這一問題，讓學(xué)生小組合作種三盆蒜瓣，觀察、記錄根須的生長情況，并繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，記錄分別放在陽光下和房間里的兩盆不同蒜瓣的蒜葉生長情況并繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生在活動中綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)情分析：本課是學(xué)生學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖之后安排的一次綜合實(shí)踐活動課。在實(shí)。

3、第一單元觀察物體（三） 一、填一填。（22分） 3.圖形是小華從正面、左面、上面看到的，這個(gè)物體是由（ ）塊小方塊組成的。 4.一組積木組成的圖形，從正面看是 ，從側(cè)面看是 ，它最少是用（ ）塊正方體積木擺出。

4、第一單元測試卷 一、填空 1右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。 2用一些棱長為1 cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得的圖形如下，那么最多用（ ）塊小正方體。 3如圖，再添一個(gè)同。

5、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 觀察物體 三 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷觀察過程 認(rèn)識從不同的位置觀察物體 所看到的形狀是不同的 2 通過觀察 正確辨認(rèn)正面 側(cè)面 上面觀察到的形狀 3 根據(jù)圖形推測拼搭的方式 引導(dǎo)學(xué)生簡化過程 培養(yǎng)學(xué)生的空。

6、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元 觀察物體 三 培優(yōu)練習(xí)題 一 填空 1 右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的 填一填 2 如圖 再添一個(gè)同樣大小的小正方體 小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀 1 從左面。

7、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元 觀察物體 三 輔導(dǎo)差生練習(xí)題 1 分別用3個(gè)同樣大的正方體擺成下面的物體 從它們的前面 上面和右面看到的各是什么圖形 把正確的答案的序號填在 里 第 1 題 從前面看到的是 從右面看。

8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí)D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 看圖回答 從正面看到的形狀。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 下面 情況從側(cè)面看到的圖。

10、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 從 看 下面兩個(gè)物體的形狀。

11、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí)B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 從前面看下面的物體 形狀相。

12、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí)A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 從左面看積木 積木如圖 看到。

13、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體 三 同步練習(xí)C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 如圖 該物體從上面看到的形。

14、觀察物體 三 故事 盲人摸象 有個(gè)民間故事叫盲人摸象 說的是有幾個(gè)盲人一塊去看由印度進(jìn)來的大象 但他們?nèi)际侵幻舜笙蟮囊粋€(gè)部位就走開了 然后聚在一起爭論不休 有的說大象像城墻 有的說大象是柱子 還有的認(rèn)為大象。

15、第一單元 觀察物體 第一課時(shí) 觀察物體 三 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 教學(xué)內(nèi)容 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué) 五年級下冊第一單元第 2 4頁例1 例2 教學(xué)目標(biāo) 一 知識技能 通過觀察物體的實(shí)踐活動 使學(xué)生認(rèn)識到從不同位置觀察物體 看到的形狀是不同的 能正確辨認(rèn)從正面 側(cè)面 上面觀察到的簡單物體的形狀 二 過程方法 通過觀察物體 想象猜測 合理推理 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力 三 情感。