1、如果人類也有尾巴 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 激發(fā)想象力,培養(yǎng)探究事物的興趣和能力.2 理清作品思路,領(lǐng)會作者的觀點(diǎn).3 體會科技小品文準(zhǔn)確生動的語言.知識鏈接:1.作者作品:坎斯彼勒,美國當(dāng)代兒童文學(xué)作家,作品有如果人類也有尾巴和一代詩仙.如果人類也有。

2、第26課 賣油翁第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1結(jié)合課文注解,了解課文大意.2理解課文內(nèi)容,感受栩栩如生的人物形象,領(lǐng)悟熟能生巧的道理.知識鏈接:關(guān)于作者歐陽修1007年1072年,字永叔,號醉翁六一居士,謚號文忠,北宋吉州廬。

3、勇氣 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.整體感知課文,把握本文敘述故事安排情節(jié)方面的特點(diǎn).2.領(lǐng)略本文使用人稱的特點(diǎn),體會本文詳寫與略寫的巧妙之處.3.理解勇氣的內(nèi)涵,并討論哪一種勇氣更值得贊揚(yáng).4.體味幸福的深意,感受人性的光輝.模塊一:自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記。

4、第26課 蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái) 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識與能力:學(xué)生能理解文意,掌握文中重要文言字詞的意義用法. 過程與方法:通過學(xué)生自主探究讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生在閱讀中能有自己的情感體驗(yàn),弄懂故知識鏈接。

5、第26課 賣油翁 第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解歐陽修,積累常見的文言詞語.2感受文中栩栩如生的人物形象,領(lǐng)悟熟能生巧的道理,并在學(xué)習(xí)中勤學(xué)苦練.3體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神.知識鏈接:歐陽修,字永叔,號醉翁六一居士,謚號文忠,北宋著名的政治家。

6、第27課 三峽 第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解酈道元,積累常見的文言詞語;2品析課文,領(lǐng)略三峽景色之美;3引導(dǎo)學(xué)生在想像中再現(xiàn)景物,體會作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鑒賞能力.知識鏈接:酈道元,字善長,北魏地理學(xué)家散文家.做過州刺史御史。

7、第26課 賣油翁 第 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 理解課文內(nèi)容,感受栩栩如生的人物形象,領(lǐng)悟熟能生巧的道理.2. 品味文章簡練生動的語言特點(diǎn),了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法.3. 引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己與他人的長處,做到有長處優(yōu)點(diǎn)不自夸。

8、第26課 賣油翁 第 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 理解課文內(nèi)容,感受栩栩如生的人物形象,領(lǐng)悟熟能生巧的道理.2. 品味文章簡練生動的語言特點(diǎn),了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法.3. 引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己與他人的長處,做到有長處優(yōu)點(diǎn)不自夸。

9、第27課 三峽 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1利用工具書積累文言詞語,掌握讀音和意義,領(lǐng)會課文內(nèi)容.2正確流利有感情地朗讀課文,在反復(fù)朗讀中形成初步的語感,使學(xué)生受到美的熏陶.3翻譯全文,理清文章的脈絡(luò),把握景物的特點(diǎn).知識。

10、第30課 詩五首 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1初步掌握閱讀詩的方法,熟讀背誦.2體會詩的意境,領(lǐng)會詩所表達(dá)的思想感情.3通過誦讀,體會詩歌的意境以及作者寄托的思想感情.知識鏈接:作者簡介:1.李白701762,唐代詩人,字太白,號青。

11、第28課 戴震難師 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1借助注釋,讀懂古文,并能復(fù)述.2引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,弄懂故事蘊(yùn)涵的道理.知識鏈接:關(guān)于作者段玉裁1735年 1815年,中國清代文字訓(xùn)詁學(xué)家經(jīng)學(xué)家.字若膺,號茂堂,江蘇金壇人.乾隆舉。

12、第28課 古文二則 蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1學(xué)生能理解文意,掌握文中重要文言字詞的意義用法.2學(xué)生在閱讀中能有自己的情感體驗(yàn),并從中獲得對人生的有益啟示.知識鏈接:關(guān)于作者徐珂18691928原名昌,字仲可,浙。

13、第26課 古文二則之戴震難師 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1借助注釋,讀懂古文,并能復(fù)述兩個(gè)小故事.2 掌握文中重要文言字詞的意義用法.3 閱讀中能有自己的情感體驗(yàn),并從中獲得對人生的有益啟示.知識鏈接:本文選自戴東原先生年譜,這是一部按年月記載戴。

14、第29課 陌上桑 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1了解漢樂府詩的特點(diǎn).2學(xué)習(xí)本詩現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的手法.3學(xué)習(xí)本詩正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法.4理解主人公羅敷忠貞不二機(jī)智勇敢的反抗精神.知識鏈接:樂府及樂府詩集簡介: 樂府是古代。

15、第六單元復(fù)習(xí) 模塊一:自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記一本單元五篇課文,論語六則傷仲永涉及學(xué)習(xí),期行乘船涉及誠信.木蘭詩是南北朝時(shí)期的一首北方民歌,屬于敘事詩,其他五首都是唐代詩人的作品.木蘭詩敘述了木蘭替父從軍,英勇征戰(zhàn),凱旋回鄉(xiāng)的故事;五首唐詩的內(nèi)。

16、第29課 陌上桑第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1熟讀課文,掌握注釋里生字詞,初步了解本文的內(nèi)容并能復(fù)述課文所敘述的故事.2學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的人物表現(xiàn)手法.3探討詩歌主題,分析人物形象.知識鏈接:題目解說:陌,田間小。

17、第27課 三峽 第 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累文言詞語,背誦并默寫課文,2學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法.3 感受祖國山河的壯美,培養(yǎng)熱愛大自然的感情.知識鏈接:三峽是瞿塘峽巫峽和西陵峽的總稱,位于長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間.文章以三峽為標(biāo)題,點(diǎn)。

18、第29課 陌上桑 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:一學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1熟讀課文,掌握注釋里生字詞,初步了解本文的內(nèi)容并能復(fù)述課文所敘述的故事.2學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的人物表現(xiàn)手法.3探討詩歌主題,分析人物形象.知識鏈接:樂府:樂府本是漢代。

19、第二單元 模塊一:自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘 記1為句中加點(diǎn)詞語填寫近義詞.我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯,是我的老師幫我開了眼界,使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步. 她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅(jiān)定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候.后來說得多了,有人揶揄她:可不是。

20、古詩五首 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1 有感情地反復(fù)誦讀課文2 把握詩歌的意境,理解詩中抒發(fā)的感情.3 體會詩中景物描寫帶給人的審美感受.模塊一:自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘 記學(xué)習(xí)望岳聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄1檢查背誦,最后由飛來峰導(dǎo)入飛來峰這首詩。