1、第10課 日本大化改新 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2.了解日本的武士集團和文化的由來。 【重點難點】 1.重點：大化改新的主要內(nèi)容及影響。 2.難點：武士集團的形成及影響。 【自主學(xué)習(xí)。

2、第11課 阿拉伯帝國 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用,培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。 2.了解阿拉伯帝國的興衰、阿拉伯文化及影響,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語言表達(dá)能力。 教學(xué) 重點 伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。 教學(xué) 難點 伊。

3、第11課 阿拉伯帝國 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。 2.了解阿拉伯帝國的興衰、阿拉伯文化及影響。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語言表達(dá)能力。 【重點難點】 1.重點：伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。

4、第10課 日本大化改新 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2.了解日本的武士集團和文化的由來。 教學(xué) 重點 大化改新的主要內(nèi)容及影響。 教學(xué) 難點 武士集團的形成及影響。 教 學(xué) 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 。

5、第四單元古代日本和阿拉伯帝國第10課日本大化改新,646,班田收授法,租庸調(diào)制,中央集權(quán),封建,幕府,1.假設(shè)你是一名7世紀(jì)40年代從大唐回日本的遣唐使,你想向天皇介紹當(dāng)時中國唐朝的社會狀況,力勸他進(jìn)行改革。請問你能見到的是哪位天皇()A.孝德天皇B.裕仁天皇C.睦仁天皇D.明治天皇2.孫立祥在日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示中指出:日本通過三次“開國”,成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸。

6、第11課阿拉伯帝國,7,穆罕默德,古蘭經(jīng),622,一千零一夜,1.如圖是沙特阿拉伯王國的國旗,國旗上用阿拉伯文寫著“萬物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者。”這表明在該國具有特殊地位的宗教是()A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教2.人們把佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。其中伊斯蘭教發(fā)源于()A.希臘B.印度C.羅馬D.阿拉伯半島,C,D,3.伊斯蘭教由穆罕默德創(chuàng)立,紀(jì)元開始于公元。

7、日本大化改新提高練習(xí)1武士是日本以武藝為專業(yè)的社會階層，日本封建社會平安時代中期以后統(tǒng)治階級的忠實仆從。武士集團形成的原因是 A 中央集權(quán)進(jìn)一步加強 B 莊園的形成與壯大C 幕府政治開始 D 西方殖民者入侵日本2如果一位生活在唐朝時期的僧人。

8、日本大化改新基礎(chǔ)練習(xí)1下列有關(guān)幕府統(tǒng)治的說法不正確的是 A 幕府的最高首領(lǐng)是將軍B 12世紀(jì)晚期，平氏武士集團首領(lǐng)獲得征夷大將軍稱號C 幕府統(tǒng)治在日本長達(dá)近700年D 武士是幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)27世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書，在各領(lǐng)域進(jìn)行了改。