1、九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文過(guò)零丁洋精品教案（五篇）初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)過(guò)零丁洋教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、檢查背誦。2、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋、浣溪沙兩首詩(shī)，要粗知大意，把握思想感情。3、有感情的背誦。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的背誦和默寫教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)詩(shī)中警策語(yǔ)句的理解與鑒賞。2、理解并鑒賞詩(shī)的精練概括的語(yǔ)言。教學(xué)步驟：一、檢查背誦渡荊門送別、秋詞、赤壁二、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋1、朗讀古詩(shī)2、簡(jiǎn)介作者及背景文天祥(12361283)字履善，一字宋瑞，號(hào)文山。吉州廬陵(今江西吉安)人。1256年(理宗寶佑四年)中榜上第一名。在賈似道當(dāng)權(quán)時(shí)受排擠。1275年，元軍進(jìn)攻臨。

2、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！文天祥過(guò)零丁洋何時(shí)寫的“辛苦適逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?！蔽奶煜檫@首著名的詩(shī)作過(guò)零丁洋,是響徹云霄的千古絕唱,激蕩過(guò)無(wú)數(shù)炎黃子孫的心胸。有人說(shuō),這首詩(shī)是文天祥在北京的獄中寫的；有人說(shuō),是他臨刑前寫的；有的說(shuō),是他年輕時(shí)遭迫害后寫的。其實(shí),是文天祥被俘后,元軍統(tǒng)帥要他寫封信去勸還在堅(jiān)持抗戰(zhàn)的宋軍首領(lǐng)張世杰投降時(shí),文天祥拒寫勸降信,寫下了這首詩(shī)表明心跡。具體情形。

3、過(guò)零丁洋 文天祥,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋。 2、在自讀自悟，合作探討中理解詩(shī)詞的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 3、正確體會(huì)作者在詩(shī)中所抒發(fā)的思想感情。文天祥的過(guò)零丁洋是一首洋溢著愛國(guó)主義激情的詩(shī)篇，全詩(shī)慷慨悲壯，氣貫長(zhǎng)虹，通篇洋溢著浩然正氣，是中華民族千古不朽的壯歌。,作者簡(jiǎn)介,文天祥,過(guò)零丁洋,文天祥紀(jì)念錧,文天祥紀(jì)念像,背景資料,1278年底，文天祥兵敗被俘。第二年押經(jīng)零丁洋時(shí)，敵人一再逼他寫信，招降在海上堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)的宋軍將領(lǐng)。文天祥斷然拒絕。他面對(duì)浩渺滄海，感慨國(guó)家命運(yùn)，心潮起伏洶涌，于是寫下了。

4、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子告子上 大意： 生命，是我所喜愛的，大義，也是我所喜愛的；如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我只好犧牲生命而選取大義了。,舍生取義,殺身成仁,子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。” 釋義 凡是真正的志士仁人，都不會(huì)因?yàn)樨澤滤蓝鴵p害仁義，應(yīng)該為了成全仁德，可以不顧自己的生命。 表示為了成全仁德，可以不顧自己的生命?；?yàn)榱司S護(hù)正義事業(yè)而犧牲生命。,過(guò)零丁洋,文天祥,民族英雄文天祥,文天祥 （12361283），47歲。江西吉安人，民族英雄。

5、過(guò)零丁洋,文天祥簡(jiǎn)介： 文天祥，原名云孫，字宋瑞，又字履善，號(hào)文山。吉州廬陵人。南宋杰出的民族英雄和愛國(guó)詩(shī)人，文天祥創(chuàng)作了大量的詩(shī)、詞和散文作品。有文山先生全集。其中有過(guò)零丁洋正氣歌等千古絕唱。,寫作背景： 這首詩(shī)寫于詩(shī)人被俘之時(shí)，元軍強(qiáng)迫他隨船去追擊在崖山的南宋皇帝，元軍都元帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋朝正在海上堅(jiān)持抵抗的將領(lǐng)張世杰，文天祥堅(jiān)決拒絕，寫此詩(shī)以明志。,生字學(xué)習(xí)： 遭逢（zo fng) 寥落（lio lu） 飄絮（pio x）浮沉（f chn） 惶恐（hung kng）零丁（ln dng）,注釋： 零丁洋：即“伶丁洋”。現(xiàn)在廣東。

6、過(guò)零丁洋,文天祥,談 談 你 知 道 的 古 今 英 雄,藺相如寧為玉碎，不為瓦全； 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年； 民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在風(fēng)波亭上； 朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。

7、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元過(guò)零丁洋教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、導(dǎo)入 (課件展示) 生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩。

8、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)過(guò)零丁洋學(xué)案北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在誦讀中理解詩(shī)的大意，感受詩(shī)中蘊(yùn)含的愛國(guó)情懷。 2、背誦并默寫這首詩(shī)。 學(xué)習(xí)方法：反復(fù)誦讀，自主感知，交流探究。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、明確目標(biāo)（目。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 過(guò)零丁洋課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ （課前播放歌曲跳動(dòng)的心，營(yíng)造氣氛。） 師：同學(xué)們，有一種。

10、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)過(guò)零丁洋學(xué)案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在誦讀中理解詩(shī)的大意，感受詩(shī)中蘊(yùn)含的愛國(guó)情懷。。

11、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)過(guò)零丁洋教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) ： 1、檢查背誦。 2、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋、浣溪沙兩首詩(shī)。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元過(guò)零丁洋教案 北師大版 一、導(dǎo)入 (課件展示) 生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！ 師：有同學(xué)讀過(guò)這首詩(shī)嗎？朗誦一下。 師：這是匈牙利詩(shī)人裴多菲的自由。

13、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課過(guò)零丁洋教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1解律詩(shī)特點(diǎn)，初步把握律詩(shī)基本常識(shí)。 2認(rèn)真看注解,反復(fù)朗誦詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。 3學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌，能在。

14、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)過(guò)零丁洋學(xué)案 北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在誦讀中理解詩(shī)的大意，感受詩(shī)中蘊(yùn)含的愛國(guó)情懷。 2、背誦并默寫這首詩(shī)。 學(xué)習(xí)方法：反復(fù)誦讀，自主感知，交流探究。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期過(guò)零丁洋教案 語(yǔ)文版 一、導(dǎo)入 (課件展示) 生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！ 師：有同學(xué)讀過(guò)這首詩(shī)嗎？朗誦一下。 師：這是匈牙利詩(shī)人裴多菲的自由，（齊讀。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)過(guò)零丁洋教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) ： 1、檢查背誦。 2、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋、浣溪沙兩首詩(shī)，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背誦。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的背誦和默寫 教學(xué)難點(diǎn)。

17、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30詩(shī)詞五首 過(guò)零丁洋教學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 了解作者的有關(guān)知識(shí)和本詩(shī)的寫作背景。 過(guò)程與方法 誦讀詩(shī)文，在朗讀中理解詩(shī)歌大意。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)。