1、5古詩三首教材分析：江畔獨(dú)步尋花描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景圖，給人一種清新優(yōu)美的感受；寒食展示了寒食節(jié)長(zhǎng)安街的迷人風(fēng)光。泊船瓜洲通過描寫詩人泊船于瓜洲之上，眺望江南時(shí)的所見，所思、所感，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)和急于返鄉(xiāng)的心境。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。3、會(huì)認(rèn)“畔、御、侯”等3個(gè)字，會(huì)寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感。

2、1.古詩三首 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”等6個(gè)字，會(huì)寫“融、燕”等12個(gè)字。 過程與方法：有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩。根據(jù)注釋理解詩意，結(jié)合詩意，想象畫面，體會(huì)作者心情。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

3、4 古詩三首 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 徑 斜 等11個(gè)字 會(huì)寫 寒 徑 等13個(gè)字 正確認(rèn)讀多音字 挑 2 通過看注釋 查字典 聯(lián)系學(xué)過的古詩 成語 根據(jù)上下文和生活積累推測(cè) 判斷重要字詞的意思 從而完整地理解詩意 3 能正確 流利 有。

4、2019 2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字 能借助注釋和工具書讀懂古詩 說出每首詩的大意 能有感情的朗讀并背誦三首詩 體會(huì)作者熱愛大好河山 贊美大自然的思想感情 教學(xué)重難點(diǎn) 朗。

5、2019 2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 理解三首古詩 結(jié)合注釋或查字典 詞典 了解詩句意思 2 多誦讀 并能展開想象 體會(huì)詩人的感情 3 了解詩人怎樣在寫景 敘事中抒發(fā)情感 教學(xué)重點(diǎn) 1 理解詩句的。

6、2019 2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 古詩三首教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 理解古詩的內(nèi)容 體會(huì)作者熱愛大自然美景 熱愛祖國(guó)壯麗山川的思想感情 2 學(xué)會(huì)并掌握本課的生字 詞 3 有感情地朗讀課文 背誦課文 并能默寫古詩 教學(xué)重 難點(diǎn)。

7、2019 2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首教案 教科版 第一課時(shí) 黃鶴樓送黃浩然之廣陵 教學(xué)目標(biāo) 1 正確流利有感情地朗讀課文 背誦課文 2 感悟詩歌內(nèi)容 想像詩歌所描繪的情景 體會(huì)朋友之間的深厚情意 3 激起對(duì)祖國(guó)詩歌的熱。

8、2019 2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 古詩三首教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 幫助學(xué)生理解詩句的意思 想象詩句所描繪的畫面 體會(huì)詩人的思想感情 2 指導(dǎo)學(xué)生朗讀 背誦 默寫這三首古詩 3 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn) 會(huì)寫 吟 瑟 2個(gè)生。

9、2019 2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首教案 教科版 過故人莊 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課的字詞 能力目標(biāo) 能有感情地朗讀課文 情感目標(biāo) 體會(huì)朋友愛 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課的字詞 教學(xué)難點(diǎn) 能有感情地朗讀課文 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 同。

10、2019 2020年六年級(jí)語文上冊(cè) 古詩三首教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí) 焚 會(huì)寫 錘 鑿 焚 3個(gè)生字 能正確讀寫 千錘萬鑿 焚燒 粉身碎骨 千鑿萬擊 等詞語 2 引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容 在了解整首詩的基礎(chǔ)。

11、2019 2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首教案 人教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)正字 理解由生字組成的詞語 2 學(xué)習(xí)古詩 獨(dú)坐敬亭山 3 理解詩句的意思 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 教學(xué)重難點(diǎn) 根據(jù)詩句想象描繪的美麗景象 體會(huì)。

12、古詩三首備課內(nèi)容執(zhí)教人備課【課題】古詩三首【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀、背誦詩歌。2、用心品味詩歌形象的語言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力。3、感受作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、用心品味詩歌形象的語言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力。2、感受作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情?！窘虒W(xué)過程】 （分課時(shí)備課）第一課時(shí)時(shí)間： 年 月 日。

13、古詩三首望岳【教學(xué)目標(biāo)】：1、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象2、理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)3、探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系【教學(xué)程序】：一、導(dǎo)入新課大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用詞、短語或語句來描繪你印象中的泰山呢？（簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后轉(zhuǎn)入杜甫的望岳）二、教學(xué)新課（一）作者及背景簡(jiǎn)介（二）朗讀詩歌1、老師范讀望岳。學(xué)。