1、為什么大家談到的大多是母愛? 母愛與父愛有什么區(qū)別？ 母愛與父愛相比，哪個(gè)更偉大？ 我們可以在弗洛姆的父母與孩子之間的愛一文中找到答案。,父母與孩子之間的愛 美 弗羅姆,教學(xué)目標(biāo)：,1、了解作者，積累字詞。 2、學(xué)會(huì)從文段中讀出有用信息，進(jìn)而疏通文章思路。 3、探究和評價(jià)作者對父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對于理想人格的分析。 4、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識(shí)由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而。

2、途中見杏花 吳融 一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。 長得看來猶有恨，可堪逢處更難留！ 林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。 更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。,【賞析】詩人漂泊在外，偶然見到一枝杏花，觸動(dòng)他滿懷愁緒和聯(lián)翩浮想，寫下這首動(dòng)人的詩。 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，是宋人葉紹翁游園不值詩中的名句。杏花開在農(nóng)歷二月，正是春天到來的時(shí)候，那嬌艷的紅色就仿佛青春和生命的象征。經(jīng)歷過嚴(yán)冬漫長蟄居。

3、 父母與孩子之間的愛 教學(xué)目標(biāo) o 1對愛的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的高度，從而對愛進(jìn)入更深層次的思考。o 2品味父愛母愛的區(qū)別，認(rèn)識(shí)父母之愛的偉大無私，學(xué)會(huì)愛自己的父母。 小組討論并解決問題o 1人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表。o 2。

4、 如 果 沒 有 愛 他 人 的 能 力 ，如 果 不 能 真 正 謙 恭 地 勇 敢 地 真 誠 地 和有 紀(jì) 律 地 愛 他 人 ，那 么 人 們 在 自 己 的 愛 情 生 活 中 也 永 遠(yuǎn) 得 不到 滿 足 。每 個(gè) 人 都 可 。