1、專題三中國共產(chǎn)黨對中國革命和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,命題點(diǎn)一新民主主義革命時(shí)期的探索,【關(guān)聯(lián)提醒】1中國共產(chǎn)黨之所以能夠把中國革命引向勝利，是由于堅(jiān)持把馬克思列寧主義同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，從國情出發(fā)，實(shí)事求是。因此說沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有新中國。,2國共兩黨分裂、對抗的根本原因是各自階級屬性的不同；而它們合作的主要原因是當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾的變化，使兩黨擁有共同敵人和共同革命目標(biāo)。就目。

2、專題一 近代西方列強(qiáng)的侵略和中華民族的抗?fàn)?姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx保定模擬 讀圖 導(dǎo)致清朝這一時(shí)期幾種主要進(jìn)口貨物稅率 關(guān)稅 變化的主要原因是 A 清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策 B 中國手工業(yè)紡織技術(shù)較弱 C。

3、專題八 兩次世界大戰(zhàn)與世界政治格局的演變 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx邯鄲模擬 漫畫可以用夸張的形象表達(dá)歷史內(nèi)涵 如圖漫畫表達(dá) 的是 A 第二次工業(yè)革命后 帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 B 第一次世界大戰(zhàn)。

4、專題三 中國共產(chǎn)黨對中國革命和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx石家莊模擬 2017 年 10 月 31 日習(xí)近平總書記在瞻仰某會(huì)議會(huì)址 時(shí)指出 是我們黨夢想起航的地方 我們黨從這里誕生 從這里出。

5、專題七 大國關(guān)系 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 2019改編題 下圖是1894年刊登于 倫敦新聞畫報(bào) 上的漫畫作品 日本小武士挑戰(zhàn)中國巨人 下列歷史現(xiàn)象與漫畫中的 挑戰(zhàn) 密切相關(guān) 的是 A 中國開始淪為半殖民地半封建社。

6、專題九 科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)全球化 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx濱州中考 大型紀(jì)錄片 厲害了 我的國 記錄了 蛟龍 下海 墨子 升空等一個(gè)個(gè)生動(dòng)的中國故事 凝聚了中國力量 弘揚(yáng)了中國精神 由此讓我們聯(lián)想到創(chuàng)業(yè)年代。

7、專題二 中國近代化的探索 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx河南中考 隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推進(jìn) 需要解決資金 原料和運(yùn)輸問 題 洋務(wù)派認(rèn)識到 國家 必先求富而后能強(qiáng) 下列屬于洋務(wù)派將這一認(rèn)識 付諸實(shí)踐的是 A 開設(shè)江南制。

8、專題六 大國發(fā)展史 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx唐山模擬 某學(xué)者在分析某一重大歷史事件產(chǎn)生時(shí)這樣論述 此舉 若成功 王權(quán)的擴(kuò)張就會(huì)被阻止 而 自由 又不需要再呼喚一個(gè)克倫威爾 該歷史事件 A 引發(fā)了英國資產(chǎn)。

9、專題四 中外歷史上的重大改革 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx宿遷中考 上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi) 1872 1875年 外輪就 損失1 300 萬兩 白銀 湖北官辦織布局開辦后 江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少 10萬匹 與這一現(xiàn)象出。

10、專題五 中外歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng) 姓名 班級 用時(shí) 分鐘 一 選擇題 1 xx海南中考 下面詩歌片段中提到的 現(xiàn)代化 運(yùn)動(dòng)是 A 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B 百日維新 C 辛亥革命 D 五四運(yùn)動(dòng) 2 xx保定模擬 嚴(yán)復(fù)通過發(fā)表文章和翻譯西方著作 無。

11、專題十一 題型專題之探究題破譯 類型一 閱讀材料 觀點(diǎn)闡述型探究題 閱讀材料型探究題是xx年以來河北省中考試題中出現(xiàn)的一種新題型 是 對xx年以前的學(xué)以致用型探究題的發(fā)展 通過呈現(xiàn)一個(gè)或兩個(gè)材料 提出問 題 材料可。

12、專題十 題型專題之史料類型破譯 類型一 閱讀型史料 此類試題是材料分析題的客觀答法 題干通過歷史引文 情境 史實(shí)敘 述等文字材料創(chuàng)設(shè)情境 提出問題 主要考查學(xué)生的分析理解能力和歸納總結(jié) 能力 命題靈活 思路開闊 能。