KissingtheFire(吻火)合歡樹(shù)。知識(shí)梳理。史鐵生。學(xué)習(xí)目標(biāo)?!经h(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)-明確目標(biāo)。明確目標(biāo)(1分鐘)。閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。自學(xué)教材(6分鐘)。合歡樹(shù)史鐵生。小小的合歡樹(shù)。凝聚了史鐵生如此深沉濃厚的情感。世界上有一種最美麗的聲音。史鐵生1951年生于北京。)轉(zhuǎn)回北京。1。
合歡樹(shù)課件Tag內(nèi)容描述:
1、略讀,KissingtheFire(吻火)合歡樹(shù),背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理,背景助讀,知識(shí)梳理。
2、合歡樹(shù),史鐵生,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、整體把握課文內(nèi)容。2、理解并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。,第一段自學(xué)質(zhì)疑,【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)-明確目標(biāo),自學(xué)教材(10分鐘),01,明確目標(biāo)(1分鐘),閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。,自學(xué)教材(6分鐘),為“我”治病,鼓勵(lì)我寫(xiě)作;,給“我”借書(shū);,推“我”去看電影。,(1)文章整體感知:這篇文章記敘了,體現(xiàn)。
3、合歡樹(shù)史鐵生,一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情。小小的合歡樹(shù),凝聚了史鐵生如此深沉濃厚的情感,世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁(意大利),史鐵生1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家.1979年開(kāi)始創(chuàng)作,1。
4、合歡樹(shù),第三單元一粒沙里見(jiàn)世界,散文 部分,文本導(dǎo)學(xué),學(xué)后自評(píng),內(nèi)容索引,文本導(dǎo)學(xué),1.讀準(zhǔn)字音 (1)單音字 敷() 熏(),f xn,基礎(chǔ)積累,灸() 胯(),ji ku,(2)多音字,嗆,夠嗆( ) 嗆著( ),叨,叨咕() 叨念() 叨擾(),qin qin,do do to,弄,侍弄( ) 里弄( ),nn ln,盡,盡管() 盡頭(),jn jn,2.辨清字形,(1),侍。
5、緬懷與懺悔交織的復(fù)雜情感,合歡樹(shù)賞析,合歡樹(shù)及其作者:,史鐵生,1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)安,1972年因病致癱,轉(zhuǎn)回北京,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,1979年開(kāi)始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以我的遙遠(yuǎn)的清平灣和奶奶的星星榮獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 1996年11月,史鐵生的短篇小說(shuō)老屋小記獲得浙江東海文學(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)(五萬(wàn)元)。小說(shuō)記述他在初殘后工作于。
6、Kissing the Fire(吻火)合歡樹(shù),“Kissing the fire”是徐志摩脫口而出的玩笑語(yǔ)言,更是他親“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生態(tài)度的寫(xiě)照。在母親的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的合歡樹(shù),是母愛(ài)的象征和化身,記錄著作者對(duì)母親的無(wú)比懷念之情。學(xué)習(xí)這兩篇文章,要體會(huì)文章中樸實(shí)的文風(fēng)、精美的構(gòu)思,以及巧妙的象征手法的運(yùn)用,體會(huì)梁遇春對(duì)徐志摩的崇敬之情及史鐵生對(duì)母親濃濃的思念之情。