1、第八單元 健康的生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果.2.關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)寒來(lái)暑往,春華秋實(shí),學(xué)習(xí)了兩年的生物課就要結(jié)束了.然而,生物科學(xué)仍在迅猛發(fā)展著,我們對(duì)生物學(xué)知識(shí)的。

2、免疫與計(jì)劃免疫學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解人體的三道防線(xiàn)的組成和功能.2區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫.3描述人體的免疫功能.4理解計(jì)劃免疫的意義.5理解增強(qiáng)個(gè)人的體質(zhì)對(duì)預(yù)防傳染病的作用.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境。

3、植物的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)1能描述生物的有性生殖.2通過(guò)觀(guān)察思考和討論,能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖,并能區(qū)分有性生殖和無(wú)性生殖.3了解嫁接的方法.4通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)生命在生物圈中延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生。

4、用藥和急救學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解安全用藥的含義.2區(qū)別處方藥和非處方藥.3知道如何配備家庭小藥箱.4掌握一些急救的方法.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)我們每個(gè)人都免不了會(huì)生病,請(qǐng)大家回憶一下,當(dāng)自己或家人生病時(shí),都采取了哪些措施呢這節(jié)課讓我們來(lái)共同學(xué)。

5、生物進(jìn)化的歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)1能學(xué)會(huì)研究生物進(jìn)化的方法.2能說(shuō)出生物進(jìn)化的主要?dú)v程.3通過(guò)比較法,培養(yǎng)對(duì)比分析能力;通過(guò)資料分析活動(dòng),培養(yǎng)分析判斷能力.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)從地球上最初的生命形式到現(xiàn)在形形色色的生物,究竟經(jīng)歷了哪些進(jìn)化環(huán)節(jié)。

6、人的性別遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解性別差異是由性染色體決定的.2知道生男生女的道理,理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因.3能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題.學(xué)習(xí)過(guò)程一 板書(shū)課題,出示目標(biāo)動(dòng)物有雌雄之分,人有男女之別.性別是由什么因素決定的呢這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)。

7、基因的顯性和隱性學(xué)習(xí)目標(biāo)1能舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系,并能利用圖解描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn).2知道近親結(jié)婚的危害.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)我們有沒(méi)有遇到這樣的煩惱,父母都是雙眼皮,而自己是單眼皮;父母都有耳垂,而自己沒(méi)有。

8、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn).2通過(guò)觀(guān)察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng),理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程.3能分辨清完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.4舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類(lèi)生活生產(chǎn)中的作用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用.學(xué)。

9、傳染病及其預(yù)防學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說(shuō)出常見(jiàn)傳染病的病因及傳染病的基本環(huán)節(jié).2說(shuō)出傳染病的預(yù)防措施.3歸納傳染病的特點(diǎn)病因傳播途徑和預(yù)防措施.4激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注艾滋病,正確對(duì)待艾滋病人,奉獻(xiàn)愛(ài)心的社會(huì)責(zé)任感.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)為了更。

10、地球上生命的起源學(xué)習(xí)目標(biāo)1能描述生命起源的過(guò)程.2通過(guò)資料分析及閱讀等活動(dòng),培養(yǎng)資料分析能力發(fā)散思維求異思維的能力.3關(guān)注生命起源的不同觀(guān)點(diǎn).學(xué)習(xí)過(guò)程一 板書(shū)課題,出示目標(biāo)我們知道,每個(gè)生物都是由上一代繁殖產(chǎn)生的,那么最早的生物是怎樣的它又。

11、生物的變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響.2知道遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用.3通過(guò)探究活動(dòng),初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法,提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力.4通過(guò)合作探究活動(dòng),培養(yǎng)相互合作的能力.學(xué)。

12、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn).2通過(guò)觀(guān)察圖片和資料分析,總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程.3關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系.學(xué)習(xí)過(guò)程一 板書(shū)課題,出示目標(biāo)在座的每一位同學(xué)都有一個(gè)金色的童年,童年里少不了有童。

13、評(píng)價(jià)自己的健康狀況學(xué)習(xí)目標(biāo)1.全面理解健康的定義.2.嘗試綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況.3.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的技能,保持心理健康,認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)有人說(shuō): 沒(méi)病沒(méi)災(zāi)體育成績(jī)都達(dá)標(biāo)就是健康 這正確嗎你根據(jù)。

14、生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)1通過(guò)模擬保護(hù)色的形成過(guò)程,分析生物進(jìn)化的原因.2能概述自然選擇學(xué)說(shuō),形成生物進(jìn)化的基本觀(guān)點(diǎn).3通過(guò)模擬探究活動(dòng),培養(yǎng)模擬探究能力.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中,為什么有些生物種類(lèi)會(huì)絕滅新的生物種。

15、選擇健康的生活方式學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解生活方式的概念.2認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響.3了解健康生活方式的內(nèi)容與作用,認(rèn)同酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害,選擇健康生活方式的重要性.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)人的生命只有一次,健康和長(zhǎng)壽是我們每個(gè)人的愿望。

16、基因在親子代間的傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠描述染色體 DNA和基因之間的關(guān)系及生殖過(guò)程中染色體的變化.2能說(shuō)出基因在親子代間的傳遞.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)生物的各種性狀都是由基因控制的.那么,成千上萬(wàn)的基因是如何由親代傳給子代的呢讓我們從學(xué)習(xí)。

17、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).2會(huì)描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程,知道鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)今天我們來(lái)學(xué)習(xí):第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育先來(lái)了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo).二先學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師巡視請(qǐng)同。

18、2.1 基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象及不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別.2能說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的,同時(shí)環(huán)境對(duì)生物的性狀也有一定的影響.學(xué)習(xí)過(guò)程一板書(shū)課題,出示目標(biāo)想一想自己有哪些特征像父。