1、科 目語(yǔ) 文課 題皇帝的新裝主備人審核人學(xué)案類型新授學(xué)案編號(hào)NO.學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識(shí).2有感情朗讀課文,掌握字詞,理清故事情節(jié).3體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象.4聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)敢說(shuō)真。

2、教師備課欄 及學(xué)生筆記欄第26課 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo);1整體感知課文,理清故事情節(jié).2領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵,理解人物形象.1作家作品簡(jiǎn)介:安徒生18051875,安徒生,丹麥著名童話作家.出生于丹麥一個(gè)貧苦的鞋匠家庭.早期寫有詩(shī)歌劇本和。

3、第27課 皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握字詞了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o合理的想象揭示作品主題.2.訓(xùn)練想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力.3.通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。

4、第27課 皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握字詞了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o合理的想象揭示作品主題.2.訓(xùn)練想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力.3.通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。

5、27 皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情朗讀課文,理清故事情節(jié),體會(huì)想像和聯(lián)想在作品中所起的作用.2體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象.3聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)敢說(shuō)真話的良好品質(zhì).重 點(diǎn)重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)價(jià)值觀難 點(diǎn)難點(diǎn)。

6、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記字詞,了解作者,作品的情況.2理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn).3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解童話的豐富的想象和大膽的夸張的藝術(shù)特點(diǎn)課前預(yù)習(xí):一作者介紹二童話的有關(guān)常識(shí)童話是兒童文學(xué)的一種.這種作品通過(guò)。

7、皇帝的新裝 知識(shí)構(gòu)建童話是兒童文學(xué)的一種,它通過(guò)豐富的想像幻想和夸張來(lái)塑造形象反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育.語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法.舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)花草樹(shù)木整個(gè)大自然以及家具玩具,都可賦予生命注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>

8、19皇帝的新裝 知識(shí)目標(biāo)初步了解童話的特點(diǎn),領(lǐng)悟課文中大膽的夸張和豐富的想象.能力目標(biāo)學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作心理等多角度描寫表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)手法.情感目標(biāo)把握文章所揭示的主題,培養(yǎng)敢說(shuō)真話的好品質(zhì).教師活動(dòng)教法指導(dǎo):1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞自學(xué)互研。

9、學(xué)習(xí)內(nèi)容二十五 皇帝的新裝第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn).2使學(xué)生認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽.3理解這篇童話的諷喻意義.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1熟悉把握本文故事情節(jié).2通過(guò)語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫分析人物性格特點(diǎn) .導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一課前。

10、皇帝的新裝 科 目語(yǔ)文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解作者及作品和童話的有關(guān)知識(shí),2 學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫運(yùn)用夸張的手法和合理的想象揭示作品主題.3通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽資料鏈接:童話是兒童文學(xué)的一種.這種作。

11、皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力.2. 理清故事情節(jié).3. 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力.4. 了解本文語(yǔ)言描寫的精妙,深刻把握作品深刻的思想意義.5.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,體驗(yàn)反思,培養(yǎng)敢說(shuō)真話的良好品質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

12、25 皇帝的新裝 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握炫耀稱職滑稽頭銜呈報(bào)陛下精致勛章賞賜御聘爵士駭人聽(tīng)聞隨聲附和等詞語(yǔ)的讀音及詞義2. 在分角色朗讀中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高語(yǔ)言感受力二學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1,整體感知課文情節(jié)脈絡(luò).2,對(duì)于借助夸張想像。

13、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者作品及童話的有關(guān)知識(shí).2熟悉故事情節(jié),把握人物形象3領(lǐng)會(huì)童話深刻的內(nèi)涵,培養(yǎng)敢于說(shuō)真話的品格.重點(diǎn)熟悉故事情節(jié),把握人物形象難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)童話深刻的內(nèi)涵,培養(yǎng)敢于說(shuō)真話的品格知識(shí)鏈接童話知識(shí)了解:童話是兒童文學(xué)的一種。

14、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解作者作品及童話的有關(guān)知識(shí).2熟悉故事情節(jié),把握人物形象3領(lǐng)會(huì)童話深刻的內(nèi)涵,培養(yǎng)敢于說(shuō)真話的品格.重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn):1梳理故事情節(jié),分析人物形象.2理解這篇童話的諷喻意義.2難點(diǎn):童話想象和夸張的特點(diǎn).第一課時(shí)導(dǎo)與。

15、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握字詞了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o合理的想象揭示作品主題.2訓(xùn)練想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力.3通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽.注入無(wú)私無(wú)畏。

16、二十六 皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情朗讀課文,理清故事情節(jié),體會(huì)想像和聯(lián)想在作品中所起的作用.2體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象.3聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)敢說(shuō)真話的良好品質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)價(jià)值觀學(xué)習(xí)難。

17、課題:皇帝的新裝 知識(shí)鏈接1.童話本文的體裁是童話.童話是兒童文學(xué)的一種,這種作品通過(guò)豐富的想象幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育.童話的語(yǔ)言通俗生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝,往往采用擬人的手法,舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),花草樹(shù)。