1、1,課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì),第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界,2,1.能區(qū)分物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化,3.初步學(xué)習(xí)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,2.能初步區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),3,我們周圍的物質(zhì)處在不斷地變化過程中。潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣可以變成天空的白云，白云又可以變成雨滴重新降落到地面。那么，在這些變化過程中，有新物質(zhì)生成嗎？,4,輕軌電車 輕軌電車是近年來城市發(fā)展的一種無污染的新。

2、課題1 空氣,第二單元 我們周圍的空氣,1.了解空氣的主要成分。,3.初步了解純凈物、混合物的概念。,2.了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。,4.初步了解空氣污染的危害。,有一種物質(zhì)，“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動(dòng)物植物離不了” 。猜猜看，這是什么呢？,今天，我們就來學(xué)習(xí)人類寶貴的自然資源空氣。,答案是空氣。同學(xué)們，你猜對(duì)了嗎？,把少量的汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱。

3、教材分析 設(shè)計(jì)理念和思路 教學(xué)過程 課后反思 燃燒和人類生 活密切相關(guān) 掌握科學(xué)探究 的方法 培養(yǎng)觀察 歸 納 總結(jié)能力 通過燃燒的 現(xiàn)象，建立 燃燒的概念 通過實(shí)驗(yàn)探究 燃燒的條件 貼近生活，推 導(dǎo)滅火的原理 提高科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、課題 1 分子和原子 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子原子等都是構(gòu)成物質(zhì) 的微粒。 2.能用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香 來。詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味，你知。

5、課題 1 燃燒和滅火 第七單元 燃料及其利用 1.認(rèn)識(shí)燃燒的概念和條件。 2.理解燃燒與滅火的聯(lián)系，知道滅火的原理和方法。 3.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)。 燃 燒 給 我 光 明 和 溫 暖 火給人的印象是溫暖的沸騰的，甚至是心酸的刻骨。

6、第 八 單 元 金 屬 和 金 屬 材 料課 題 1 金 屬 材 料 1.了 解 金 屬 的 物 理 特 征 ， 能 區(qū) 分 常 見 的 金 屬 和 非 金 屬2.認(rèn) 識(shí) 金 屬 材 料 在 生 產(chǎn) 生 活 和 社 會(huì) 發(fā) 展 中 的 作。

7、第 十 一 單 元 鹽 化 肥課 題 1 生 活 中 常 見 的 鹽 1.通 過 資 料 收 集 和 實(shí) 驗(yàn) 探 究 ， 認(rèn) 識(shí) 生 活 中 常 見 的 鹽 的 種類 和 用 途2.初 步 學(xué) 會(huì) 粗 鹽 提 純 和 鑒 定 碳 酸 根 離。

8、第 九 單 元 溶 液課 題 1 溶 液 的 形 成 1.認(rèn) 識(shí) 溶 解 現(xiàn) 象 ， 知 道 溶 液 溶 劑 溶 質(zhì) 等 概 念2.能 說 出 一 些 日 常 生 活 中 常 見 的 乳 化 現(xiàn) 象3.了 解 溶 液 在 生 產(chǎn) 生 活 中。

9、第 十 二 單 元 化 學(xué) 與 生 活課 題 1 人 類 重 要 的 營 養(yǎng) 物 質(zhì) 1.知 道 營 養(yǎng) 素 是 指 蛋 白 質(zhì) 糖 類 油 脂 維 生 素 無 機(jī) 鹽和 水 六 類 物 質(zhì)2.了 解 蛋 白 質(zhì) 糖 類 油 脂 和 維 生。

10、課 題 1 質(zhì) 量 守 恒 定 律第 五 單 元 化 學(xué) 方 程 式 1.掌 握 質(zhì) 量 守 恒 定 律 ， 能 說 明 常 見 化 學(xué) 反 應(yīng) 中 的 質(zhì) 量關(guān) 系 。2.能 運(yùn) 用 質(zhì) 量 守 恒 定 律 解 決 一 些 相 關(guān) 問 題。