1、第三單元 課題2 分子和原子第一課時探索目標: 知識與技能:1認識物質(zhì)是由分子原子等微小粒子構(gòu)成的.2認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.3了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系及其基本性質(zhì).4能用分子原子的觀點解釋日?，F(xiàn)。

2、第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知識梳理:陰離子:帶負電荷的原子或原子團相對質(zhì)量:相對原子質(zhì)量:分層排布,最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)最密切中子:質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和決定相對原子質(zhì)量質(zhì)子:決定元素種類原子核結(jié)構(gòu)相對分子質(zhì)量及相關(guān)計算應(yīng)用:化學(xué)式化合價意。

3、1.2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)習(xí)目標1認識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法.2能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)有探究價值的問題,能通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論3能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)。

4、化學(xué)方程式1概念: .2說明:質(zhì)量守恒定律只適用于 變化,不適用于 變化;不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入總和中;要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)如氣體有無遺漏.3微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后, 均保持不變原子的三不變.拓。

5、第三單元 自然界的水練習(xí)1保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 A氧原子B氧分子 C氫原子D水分子2科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱熱冰,下圖為其計算機模擬圖.下列說法正。

6、第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式第一課時一學(xué)習(xí)目標:1理解化學(xué)方程式的涵義. 2了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則.3能正確書寫簡單的化學(xué)方程式.4培養(yǎng)思維的有序性和嚴密性.二學(xué)習(xí)重點:化學(xué)方程式的涵義及配平方法第一課時課前。

7、第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式第二課時一學(xué)習(xí)目標:1理解化學(xué)方程式的涵義. 2了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則.3能正確書寫簡單的化學(xué)方程式.4培養(yǎng)思維的有序性和嚴密性.二學(xué)習(xí)重點:化學(xué)方程式的涵義及配平方法第二課時 化。

8、1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標:1理解并掌握物理變化化學(xué)變化的概念;2初步認識物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的內(nèi)涵;3知道利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)學(xué)習(xí)重點:物理變化化學(xué)變化的概念以及它們的區(qū)別和聯(lián)系.學(xué)習(xí)難點:化學(xué)變化與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別以及對實驗現(xiàn)象的正。

9、1 水的組成第二課時探索目標:知識與技能:1認識水的組成及電解水實驗記住現(xiàn)象.2了解單質(zhì)和化合物概念和區(qū)別.過程與方法:1從人類認識水的過程中體會科學(xué)探究和思維方法.2通過查閱資料進行探究式自主學(xué)習(xí),提高觀察分析歸納知識能力.情感態(tài)度與價值。

10、課題3 離子第二課時探索目標:1.知道原子核外電子是分層排布的,分層的簡單規(guī)律. 2.探究分析NaCl的形成過程,了解離子的形成及離子的帶電情況,初步認識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子. 3.觀察l20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,歸納原子最外層電子數(shù)。

11、第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律第二課時探索目標:1理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因,2學(xué)會運用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題.2通過實驗及分析,培養(yǎng)學(xué)生利用實驗發(fā)現(xiàn)問題探究問題的能力.3通過對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)與質(zhì)量守恒原因的。

12、課題3 水的凈化探索目標:知識與技能:1了解沉淀吸附過濾蒸餾等常用的凈化水的方法.2知道硬水與軟水的區(qū)別,了解硬水的危害及硬水軟化的方法.3初步學(xué)習(xí)過濾的原理及操作.過程與方法:學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息,并運用比較歸納總結(jié)等方法對獲。

13、1.3 走進化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)目標:1認識常用的化學(xué)儀器,知道藥品的取用規(guī)則,初步學(xué)會藥品的取用方法.2遵守實驗室規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣.3認識化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,知道嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度正確的實驗原理和操作方法是試驗成功的關(guān)鍵。

14、第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律第一課時探索目標:1理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因,2學(xué)會運用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題.2通過實驗及分析,培養(yǎng)學(xué)生利用實驗發(fā)現(xiàn)問題探究問題的能力.3通過對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)與質(zhì)量守恒原因的。

15、第三單元 課題1 水的組成第一課時探索目標:知識與技能:1認識水的組成及電解水實驗記住現(xiàn)象.2了解單質(zhì)和化合物概念和區(qū)別.過程與方法:1從人類認識水的過程中體會科學(xué)探究和思維方法.2通過查閱資料進行探究式自主學(xué)習(xí),提高觀察分析歸納知識能力。

16、課題1 原子的構(gòu)成探索目標:知識與技能:1認識原子是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成的,知道核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系.2初步了解相對原子質(zhì)量的概念.過程與方法:學(xué)會查用相對原子質(zhì)量表.情感態(tài)度與價值觀:初步樹立世界的物質(zhì)性物質(zhì)的可分性的辯證唯物。

17、愛護水資源探索目標:知識與技能:1了解世界和我國的水資源狀況.2了解水的污染及防治.3學(xué)會用辨證的方法看待水資源的豐富和有限.過程與方法:通過數(shù)據(jù)圖表和調(diào)查研究來獲取信息,并對所得信息進行加工處理.情感態(tài)度與價值觀:1提高辯證思維的能力,學(xué)。

18、課題4 一氧化碳探索目標: 1了解CO的性質(zhì)和用途.2通過實驗探究和生活經(jīng)驗,認識CO的性質(zhì)和用途.3聯(lián)系環(huán)保能源等社會熱點問題,討論CO對人類環(huán)境的影響,并提出好的方法和建議,培養(yǎng)關(guān)注社會和環(huán)境的責任感.探索導(dǎo)航:一一氧化碳的物理性質(zhì): 。

19、第七單元 燃料及其利用練習(xí)1近年來,我國煤礦事故大多是由于瓦斯爆炸所致,瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體,當?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸,為避免災(zāi)難發(fā)生,下列措施切實可行的是 加強管理,杜絕明火源;降低瓦斯氣體的著火點;提高通。

20、第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化學(xué)式與化合價第二課時學(xué)習(xí)目標:1了解化學(xué)式的含義,初步掌握并運用化學(xué)語言化學(xué)式的書寫及其意義.2知道并熟練記憶一些常見元素和根的化合價,常見元素的化合價及化合價的特點3會讀簡單的化合物的名稱第二課時課前預(yù)。

21、第六單元 課題1 金剛石石墨和C60第二課時探索目標:1.了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途.2.了解活性炭和木炭的吸附性.3. 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)常溫下的穩(wěn)定性和高溫下的可燃性及還原性.4建立物質(zhì)性質(zhì)決定用途的觀點.第二課時探索導(dǎo)航:三碳。

22、第五單元 化學(xué)方程式 課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算學(xué)習(xí)目標:1.在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物生成物質(zhì)量的計算方法.2.通過有關(guān)化學(xué)方程式計算,能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng),體驗定量計算在化學(xué)實驗和化工生產(chǎn)中的重要作用.3。

23、第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化學(xué)式與化合價第一課時學(xué)習(xí)目標:1了解化學(xué)式的含義,初步掌握并運用化學(xué)語言化學(xué)式的書寫及其意義.2知道并熟練記憶一些常見元素和根的化合價,常見元素的化合價及化合價的特點3會讀簡單的化合物的名稱第一課時課前預(yù)。

24、第三單元 課題2 分子和原子第二課時探索目標: 知識與技能:1認識物質(zhì)是由分子原子等微小粒子構(gòu)成的.2認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.3了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系及其基本性質(zhì).4能用分子原子的觀點解釋日?，F(xiàn)。

25、第六單元 課題1 金剛石石墨和C60第一課時探索目標:1.了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途.2.了解活性炭和木炭的吸附性.3. 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)常溫下的穩(wěn)定性和高溫下的可燃性及還原性.4建立物質(zhì)性質(zhì)決定用途的觀點.第一課時課前預(yù)習(xí)1單質(zhì)。

26、第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題2 元素第一課時探索目標:知識與技能:1 理解元素的概念.2 知道元素的簡單分類.3 記住一些常見元素的名稱和符號.過程與方法:1 知道元素符號所表示的意義.2 學(xué)會元素符號的正確書寫.情感態(tài)度與價值觀:初步會。

27、第六單元 碳和碳的氧化物知識梳理: 一實驗室制取氣體的裝置選擇:見教材110二本單元知識結(jié)構(gòu):金剛石 物理性質(zhì): 單質(zhì) 石墨 1常溫下性質(zhì)穩(wěn)定C60 化學(xué)性質(zhì)2可燃性:CO2 點燃 CO22CO2 點燃 2CO 3還原性:C2CuO 高溫 。

28、第七單元 課題2 燃料和熱量第二課時課前預(yù)習(xí):1化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著 的變化,而 的變化通常表現(xiàn)為 的變化.2使燃料充分燃燒通常需要考慮 ; .3燃料燃燒不充分時,不僅 ,而且 .課堂探究二化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1人們使用化石。

29、二氧化碳制取的研究探索目標:1了解實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理.2了解實驗室制取氣體的思路與方法.3探究實驗室中制取二氧化碳的裝置,操作步驟和二氧化碳的收集方法.說明:采用實驗探究方式,兩課時完成探索導(dǎo)航:一基礎(chǔ)知識回顧:實驗室制取氧氣的。

30、第七單元 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 學(xué)習(xí)目標1了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響.2認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性.3能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當?shù)乜諝赓|(zhì)量周日報或相關(guān)信息,能初步分析這一時段空氣質(zhì)量變化的原。

31、課題3 探究二氧化碳的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)目標 1了解二氧化碳的物理性質(zhì).2掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).3了解二氧化碳的用途以及對環(huán)境的影響.學(xué)習(xí)重點 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)難點 二氧化碳與水反應(yīng)的探究.學(xué)習(xí)方法 師生協(xié)作互動 實驗探究 多媒體輔助。

32、第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化學(xué)式與化合價第三四課時學(xué)習(xí)目標:1了解化學(xué)式的含義,初步掌握并運用化學(xué)語言化學(xué)式的書寫及其意義.2知道并熟練記憶一些常見元素和根的化合價,常見元素的化合價及化合價的特點3會讀簡單的化合物的名稱第三四課時課。