1、教材分析教材分析教材的地位與作用:教材的地位與作用:聲音是人類認識客觀世界的重要信息,是組成美好生活的一個要素.聲音與日常生活生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系.通過對聲音的產(chǎn)生和傳播的學習,使學生感覺到物理就在身旁,培養(yǎng)學生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題的。

2、第一節(jié) 力,1力是 對 的作用. 用字母 表示,2一個力會涉及 個物體.一個是 物體,一個是 物體,一個物體,另一個物體,F,兩,施力,受力,3判斷: 只有相互接觸的物體才能發(fā)生力的作用. ,4一個物體能產(chǎn)生力的作用嗎為什么,答:不能.因為。

3、光的傳播 光的神奇 光源 思考:光是從哪里來的 光源 定義: 能發(fā)光的物體叫做光源. 如自然光源:太陽螢火蟲等 人造光源:電燈蠟燭等 習題: 下列物體中,不全是光源的一組是 A寶石和月亮 B燃燒的火炬和太陽 C通電的燈泡和火焰 D太陽和螢火。