1、復復 習習 引引 入入講講 授授 新新 課課例例1 假設(shè)你有一筆資金用于投資，現(xiàn)在有假設(shè)你有一筆資金用于投資，現(xiàn)在有三種投資方案供你選擇，這三種方案的回三種投資方案供你選擇，這三種方案的回報如下：報如下：方案一：每天回報方案一：每天回報40。

2、 實數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類比實數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類比實數(shù)之間的關(guān)系，集合之間是否具備類實數(shù)之間的關(guān)系，集合之間是否具備類似的關(guān)系似的關(guān)系新課新課 實數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類比實數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類比實數(shù)之間的關(guān)系，集合之間。

3、復習提問復習提問1.初中所學的函數(shù)的概念是什么初中所學的函數(shù)的概念是什么 復習提問復習提問1.初中所學的函數(shù)的概念是什么初中所學的函數(shù)的概念是什么 在一個變化過程中有兩個變量在一個變化過程中有兩個變量x和和y，如果對于如果對于x的每一個值，。

4、 2.2.1 對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)與對數(shù)運算一一復復 習習 引引 入入 假設(shè)假設(shè)2002年我國國民生產(chǎn)總值為年我國國民生產(chǎn)總值為a億元，如果每年平均增長億元，如果每年平均增長8，那么經(jīng)，那么經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值是過多少年國民生產(chǎn)總值是200。

5、 1logaxya 10logaxya圖圖象象函函數(shù)數(shù)性性 質(zhì)質(zhì) 復習復習：指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù) 的圖象與性質(zhì)的圖象與性質(zhì) 10aaayx且1在在 , 上上是增函數(shù)是增函數(shù)在在 , 上是上是 減函數(shù)減函數(shù)當當x 0時，時，y 1; 當當 x 0。

6、1.1.1 1.1.1 集合的含義與表示集合的含義與表示第一章 集合與函數(shù)概念1.1 1.1 集集 合合觀察下列對象觀察下列對象:1 2，4，6，8，10，12；2我校的籃球隊員；我校的籃球隊員；3滿足滿足x32 的實數(shù)；的實數(shù)；4我國古代。

7、一整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)一整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)二根式的概念二根式的概念 如果一個數(shù)的如果一個數(shù)的 n 次方等于次方等于 a n1 且且 nN , 那么這個數(shù)叫那么這個數(shù)叫做做 a 的的 n 次方根次方根. 即即: 若若 xna, 則則 x 叫。

8、1.3.1 1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性 學校準備建造一個長方形的花壇，學校準備建造一個長方形的花壇，面積設(shè)計為面積設(shè)計為1616平方米。平方米。 由于周圍環(huán)由于周圍環(huán)境的限制，其中一邊的長度既不能超境的限制，其中一邊的長度既不能超。

9、觀察下列對應(yīng)，并思考：觀察下列對應(yīng)，并思考：講授新課講授新課開平方開平方觀察下列對應(yīng)，并思考：觀察下列對應(yīng)，并思考：941 33 22 11開平方開平方 11 22 33149求平方求平方 觀察下列對應(yīng)，并思考：觀察下列對應(yīng)，并思考：941。

10、復習思考復習思考：1.函數(shù)的零點函數(shù)的零點2.零點存在的判定零點存在的判定3.零點個數(shù)的求法零點個數(shù)的求法 使使fx0的實數(shù)的實數(shù)x叫做函數(shù)叫做函數(shù)yfx的零點的零點0fxyfxxyfx方 程有 實 數(shù) 根函 數(shù)的 圖 象 與軸 有 交 點。

11、第一章第一章 三角函數(shù)三角函數(shù)第一章第一章 三角函數(shù)三角函數(shù)11任意角和弧度制任意角和弧度制11.1任意角任意角第一章第一章 算法初步算法初步學習導航學習導航新知初探思維啟動新知初探思維啟動1任意角任意角1角的概念角的概念角可以看成平面內(nèi)一。

12、第第2課時課時正余弦函數(shù)的單調(diào)性與最值正余弦函數(shù)的單調(diào)性與最值第一章第一章 三角函數(shù)三角函數(shù)學習導航學習導航新知初探思維啟動新知初探思維啟動正弦函數(shù)余弦函數(shù)的性質(zhì)正弦函數(shù)余弦函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)函數(shù)ysin xycos x定義域定義域R值域值域1。

13、25平面向量應(yīng)用舉例平面向量應(yīng)用舉例第二章第二章 平面向量平面向量學習導航學習導航新知初探思維啟動新知初探思維啟動1用向量方法解決平面幾何問題的用向量方法解決平面幾何問題的三步曲三步曲1建立平面幾何與向量的聯(lián)系，用建立平面幾何與向量的聯(lián)系，。

14、24.2平面向量數(shù)量積的坐標表示平面向量數(shù)量積的坐標表示模夾角模夾角第二章第二章 平面向量平面向量學習導航學習導航新知初探思維啟動新知初探思維啟動1向量數(shù)量積的坐標表示向量數(shù)量積的坐標表示已知兩個非零向量已知兩個非零向量ax1，y1，bx2。

15、章章 末末 專專 題題 整整 合合知識體系構(gòu)建知識體系構(gòu)建專題歸納整合專題歸納整合專題一專題一三角函數(shù)式的求值與化簡三角函數(shù)式的求值與化簡三角函數(shù)式的求值化簡的常用技巧三角函數(shù)式的求值化簡的常用技巧1化弦：當三角函數(shù)式中三角函數(shù)名稱較多時，。

16、章章 末末 專專 題題 整整 合合知識體系構(gòu)建知識體系構(gòu)建專題歸納整合專題歸納整合專題一專題一三角函數(shù)式的求值三角函數(shù)式的求值1給角求值：一般所給出的角都是非特殊角，要觀察所給角與特殊給角求值：一般所給出的角都是非特殊角，要觀察所給角與特殊。