1、機(jī)器人：人工智能的載體,張雅睿爸爸,回顧動畫片里的機(jī)器人, , , , ,動畫片里的機(jī)器人,動畫片里的機(jī)器人,機(jī)器人：Robot,你印象中我們身邊的機(jī)器人是什么樣子？ A：沒有機(jī)器人 B：機(jī)器 C：和人平等的一種生命,美國機(jī)器人協(xié)會的定義：一種可編程和多功能的操作機(jī)；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)。,機(jī)器人編程,機(jī)器人的大腦：CUP，運(yùn)算和控制中心。

2、認(rèn)識 人的性格,什么是人的性格,人的性格：簡稱“人格”。 是人作為個體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定的和獨(dú)特的心理和行為模式。 每個人都有自己的人格特征。,貓頭鷹型,熊貓型,孔雀。

3、第六課 用LOGO指揮機(jī)器人 課堂拓展機(jī)器人走正方形教學(xué)設(shè)計佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué) 范濃根科目：順德區(qū)教學(xué)研究室編寫教材小學(xué)信息技術(shù)（五年級 上冊）課題：機(jī)器人走正方形一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 了解能力風(fēng)暴機(jī)器人的軟件和硬件知識。 2、 學(xué)會在能力風(fēng)暴VJC1.5仿真系統(tǒng)編寫正方形程序并運(yùn)行。3、掌握機(jī)器人走正方形編程方法和機(jī)器人。

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