1.1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢科學(xué)探究科學(xué)探究 2 .猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 1參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量生成。寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式1。紅磷燃燒4。
江蘇省無(wú)錫市濱湖中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元Tag內(nèi)容描述：
1、1.1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢科學(xué)探究科學(xué)探究 2 .猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 1參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量生成。
2、1.1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會(huì)發(fā)生變化呢科學(xué)探究科學(xué)探究 2 .猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 1參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量生成。
3、寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式1，硫在空氣中燃燒，硫在空氣中燃燒2，鐵在氧氣中燃燒，鐵在氧氣中燃燒3，紅磷燃燒，紅磷燃燒4，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣222s2 222522 26 6 1212。
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