1、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案4章節(jié)與課題從軍行課時(shí)安排1課時(shí)主備人王瑞審核人王興秋使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌中所體現(xiàn)出來(lái)的書生投筆從戎出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程的基礎(chǔ)上,體會(huì)其昂揚(yáng)蓬勃奮發(fā)豪邁的情感以及三四兩句實(shí)而不拙,五六兩句虛而不浮。

2、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案9章節(jié)與課題與諸子登峴山課時(shí)安排1課時(shí)主備人王瑞審核人張聰使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)感悟盛唐詩(shī)歌聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)及其闊大雄渾豪邁恢宏的藝術(shù)境界. 初步熟悉王維孟浩然和高逋岑參的生平事跡及其詩(shī)歌的主要特征.3初步了。

3、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案23章節(jié)與課題水龍吟課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1初步了解蘇軾詞清新明快沉摯深永雄壯超脫奔放流轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格.2通過(guò)對(duì)蘇軾詞與晏歐詞柳永詞和張先詞的比較,了解蘇軾詞新天下耳目的特色。

4、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案5章節(jié)與課題春江花月夜課時(shí)安排1課時(shí)主備人王瑞審核人張聰使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法品味意境賞析意象把握情感.2賞析情景交融氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn);感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思.重點(diǎn)難點(diǎn)建議1賞析詩(shī)歌。

5、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案17章節(jié)與課題天仙子課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1能通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠展。

6、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案20章節(jié)與課題蘇幕遮課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠展開(kāi)聯(lián)想,驅(qū)馳想像,撰。

7、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案2章節(jié)與課題和晉陵陸丞早春游望課時(shí)安排1課時(shí)主備人王瑞審核人王興秋使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)深入理解此首詩(shī)的意象情感和結(jié)構(gòu).重點(diǎn)難點(diǎn)建議1意象的分析.2意象到畫面的轉(zhuǎn)換,關(guān)鍵詞的賞析.本課時(shí)教學(xué)資源的使用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)。

8、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案22章節(jié)與課題破陣子課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠展開(kāi)聯(lián)想,驅(qū)馳想像,撰。

9、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案14章節(jié)與課題走馬川行奉送出師西征課時(shí)安排1課時(shí)主備人王瑞審核人王興秋使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1理解詩(shī)文意奇語(yǔ)奇的特點(diǎn).2把握岑參詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格.3感受詩(shī)人所塑造的戰(zhàn)士形象及精神.重點(diǎn)難點(diǎn)建議1理解詩(shī)文意奇語(yǔ)奇的特。

10、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案18章節(jié)與課題八聲甘州課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1能通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠。

11、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案19章節(jié)與課題蝶戀花課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠展開(kāi)聯(lián)想,驅(qū)馳想像,撰。

12、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案21章節(jié)與課題踏莎行課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌.2能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞.3能夠展開(kāi)聯(lián)想,驅(qū)馳想像,撰。

13、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案1213章節(jié)與課題燕歌行課時(shí)安排2課時(shí)主備人王瑞審核人王興秋使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1品讀高適詩(shī)的特點(diǎn). 2誦讀課文.抓住意象,品味意境. 3對(duì)邊塞詩(shī)的了解.重點(diǎn)難點(diǎn)建議1品讀高適詩(shī)的特點(diǎn). 2誦讀課文.抓住意象。

14、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案1章節(jié)與課題唐詩(shī)宋詞選讀總述課時(shí)安排 1主備人王瑞審核人張聰使用人王瑞使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù)1了解唐詩(shī)發(fā)展的過(guò)程,對(duì)唐詩(shī)有一個(gè)總體感知.2掌握初唐早期文風(fēng).重點(diǎn)難點(diǎn)或?qū)W習(xí)建議掌握初唐早期文風(fēng).本課時(shí)教學(xué)資源的使用導(dǎo)學(xué)。

15、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案78章節(jié)與課題望月懷遠(yuǎn)課時(shí)安排2課時(shí)主備人王瑞審核人張聰使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)注意詩(shī)中的用詞 理解詩(shī)歌的內(nèi)容和境界重點(diǎn)難點(diǎn)建議理解詩(shī)歌的境界本課時(shí)教學(xué)資源的使用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過(guò)程要求指導(dǎo)二次備課自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)。

16、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案16章節(jié)與課題江城子課時(shí)安排1課時(shí)主備人王興秋審核人王瑞使用人王瑞使用日期或周次目標(biāo)任務(wù)1能通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),初步了解蘇軾詞清新明快沉摯深永雄壯超脫奔放流轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格.2通過(guò)對(duì)蘇軾詞與晏歐詞柳永詞和張先詞的比較,了解蘇軾。

17、 祖國(guó)山川頌章節(jié)與課題祖國(guó)山川頌課時(shí)安排 1課時(shí)主備人審核人使用人使用日期或周次學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1.進(jìn)一步了解祖國(guó)山川的美麗,體會(huì)作者在文中傾注的無(wú)限熱愛(ài)之情.2.了解頌的文體特點(diǎn),進(jìn)一步提高散文的鑒賞能力.重點(diǎn)難點(diǎn)建議對(duì)文章思想內(nèi)容與感情的。