1、Grammar,專題九交際用語(yǔ),PART1,高頻考點(diǎn)清單,PART2,重溫高考真題,PART3,熱考點(diǎn)集訓(xùn),PART1,高頻考點(diǎn)清單,打電話和接電話的常用語(yǔ),1.打電話用語(yǔ)(1)Hello！MayIspeakto.？/Idliketospeakto.你好，我。

2、Unit 1 School life enjoyable adj 有樂(lè)趣的 令人愉快的 experience n vt 經(jīng)歷 體驗(yàn) headmaster n 校長(zhǎng) earn vt 獲得 賺 掙得 respect n vt 尊敬 敬重 devote vt 致力于 獻(xiàn)身 literature n 文學(xué) average adj 一般的。

3、Unit 3 Looking good feeling good work out鍛煉 slim adj 苗條的 纖細(xì)的 figure n 體形 數(shù)字 人物 ashamed adj 慚愧的 羞愧的 weight loss n 減肥 瘦身 pill n 藥丸 藥片 kilogram n 千克 公斤 work vi 起作用 有效。

4、Unit 2 Growing pains act n 戲劇的 一幕 curtain n 窗簾 舞臺(tái)上的 幕布 cant wait to do something 迫不及待地做某事 soccer n 美英式足球 足球 frightened adj 受驚的 害怕的 be supposed to 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng) bend vi 彎。

5、Grammar 專題十形容詞和副詞 PART1 高頻考點(diǎn)清單 PART2 重溫高考真題 PART3 熱考點(diǎn)集訓(xùn) PART1 高頻考點(diǎn)清單 形容詞和副詞的核心考點(diǎn) 1 形容詞和副詞的作用與位置形容詞是用來(lái)修飾名詞的 常被放在名詞前作定語(yǔ) 或放。

6、still life,選修8 Unit 3,1,n.靜物畫,1,abstract,2,adj.抽象的 n.摘要，概要,2,Spain,3,n.西班牙,3,birthplace,4,n.出生地；發(fā)源地,4,architecture,5,n.建筑；建筑學(xué),5,output,6,n.產(chǎn)量，輸出 量；輸出,6,medium,7,n.(藝術(shù)創(chuàng)作的)材料，形式；媒介，傳媒 adj.中等的,7,acute,8。

7、Reading,Step One夯實(shí)基礎(chǔ)，步步提升,第6講言簡(jiǎn)意賅的非謂語(yǔ)動(dòng)詞,在寫作中，如果出現(xiàn)太多的簡(jiǎn)單句，會(huì)讓人覺(jué)得單調(diào)乏味，水平不高；而如果出現(xiàn)太多的復(fù)合句會(huì)讓人覺(jué)得讀起來(lái)費(fèi)勁。所以適當(dāng)?shù)厥褂梅侵^語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句進(jìn)行轉(zhuǎn)換，不但顯得句式豐富，而且提升了文章的檔次。 一、運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句 運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句可采用“三步法”。 第一步：寫出兩個(gè)簡(jiǎn)單句。 (1)I f。

8、Reading,Step Three分類訓(xùn)練，贏得高分,第13講圖表類作文,解題指導(dǎo) 圖表類作文一般是在圖、表中給出一定的內(nèi)容和情景，要求考生根據(jù)圖表信息，準(zhǔn)確、客觀地反映圖表內(nèi)容，并加以分析，進(jìn)而得出結(jié)論，旨在考查學(xué)生從圖表中獲取信息并轉(zhuǎn)化成文字信息的能力。需注意以下幾點(diǎn)： 1.細(xì)心研讀圖表。認(rèn)清圖表中的數(shù)字、線條、陰影等部分的變化趨勢(shì)和走向，抓住其主要特點(diǎn)，根據(jù)圖表所顯示的中心信息確。

9、Grammar,專題五定語(yǔ)從句,PART 1,高頻考點(diǎn)清單,PART 2,重溫高考真題,PART 3,熱考點(diǎn)集訓(xùn),PART 1,高頻考點(diǎn)清單,定語(yǔ)從句的核心考點(diǎn),1.功能：相當(dāng)于形容詞，修飾名詞或代詞，在句中作定語(yǔ)。 2.位置：定語(yǔ)從句置于被修飾詞之后。 Those who are for the plan raise your hands，please. 3.先行詞：被。

10、Reading,Step Three分類訓(xùn)練，贏得高分,第12講讀寫類作文,解題指導(dǎo) 1.審題，明確題目要求。 通過(guò)審題明確文章主題、寫作內(nèi)容、主要時(shí)態(tài)和主體人稱等問(wèn)題。其中主體人稱，就是要確定以第幾人稱進(jìn)行寫作。 2.閱讀，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。 閱讀短文，找出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。 (1)議論文：找出論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。其關(guān)鍵是找出主題句或結(jié)論句。若文中有一分為二的觀點(diǎn)，兩種觀點(diǎn)都要概括，不要漏掉其。

11、Grammar,專題八主謂一致和特殊句式,PART 1,高頻考點(diǎn)清單,PART 2,重溫高考真題,PART 3,熱考點(diǎn)集訓(xùn),PART 1,高頻考點(diǎn)清單,主謂一致的核心考點(diǎn),1.就近一致原則 (1)由or，not only.but also.，neither.nor.，either.or.，whether.or.，not.but.等連。

12、Reading,Step One夯實(shí)基礎(chǔ)，步步提升,第8講彰顯水平的強(qiáng)調(diào)句、倒裝句和There be句型,特殊句式是英語(yǔ)中的高級(jí)表達(dá)，其中，強(qiáng)調(diào)和倒裝句型是最為常見(jiàn)的特殊句式，它們的準(zhǔn)確使用能夠彰顯考生的英語(yǔ)水平，提高寫作檔次。另外，there be句型在寫作中也是一種常見(jiàn)的高級(jí)表達(dá)。 一、重點(diǎn)突出的強(qiáng)調(diào)句型 強(qiáng)調(diào)句型可強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞和表語(yǔ)外的其他任何成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。強(qiáng)調(diào)句型。

13、Reading,Step One夯實(shí)基礎(chǔ)，步步提升,第3講條理分明的狀語(yǔ)從句,在復(fù)合句中作狀語(yǔ)的句子稱為狀語(yǔ)從句。狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo)，可以放在句首或句末，放在句首時(shí)，從句后邊一般用逗號(hào)與主句隔開(kāi)；放在句末時(shí)，從句前通常不用逗號(hào)。 一、常見(jiàn)狀語(yǔ)從句的類型及連接詞,(1)I remember you showed me some photos on that theme the last。

14、Reading,Step One夯實(shí)基礎(chǔ)，步步提升,第4講潤(rùn)色添彩的定語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句的正確使用體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言具有較高的掌握能力，在寫作中使用一到兩個(gè)定語(yǔ)從句可以提升文章的檔次。 一、寫作中定語(yǔ)從句的常見(jiàn)類型 1.關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞who，whom，whose，that，which，as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句是寫作的一大重點(diǎn)，尤其是which和as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句在高考范文。

15、Reading,Step Four規(guī)范書寫，決勝高考,第16講書寫規(guī)范,許多考生只重視書面表達(dá)內(nèi)容的訓(xùn)練和提高，忽略了卷面書寫的規(guī)范訓(xùn)練，影響考試分?jǐn)?shù)。要做到卷面工整、美觀，考生需要注意： 1.分段。 大多數(shù)文章可分為三段。段落層次清晰，段首對(duì)齊或縮進(jìn)約4個(gè)字符的距離。 2.字母飽滿圓潤(rùn)，清晰可辨。 對(duì)于a，o；u，r，v；e，t，c；h，l等在手寫體中易于混淆的字母，一定要寫清楚，易于。

16、keep in touch with,選修7 Unit 1,1,與保持聯(lián)系,1,evolution,2,n.演變，發(fā)展；進(jìn)化,2,drawback,3,n.缺點(diǎn)，缺陷；不利條件,3,principle,4,n.原理，法則；道德原則，行為準(zhǔn)則,4,construct,5,vt.制造； 修筑，建造,5,delay,6,vt. 篤信宗教的，虔誠(chéng)的,45,vote,46,vi.& vt.投票，選舉。