1、第五單元 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容水平要求水平要求1.動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式2.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)3.動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為4.動(dòng)物的社會(huì)行為動(dòng)物。

2、第二單元 生物與環(huán)境第一講 認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境考綱內(nèi)容水平要求1.水溫度空氣光等是生物生存的環(huán)境條件2.生物和生物之間有密切的聯(lián)系實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)室條件下探究生物的生活環(huán)境生物的特征實(shí)例生物的生活需要海豚捕食大馬哈魚生物能進(jìn)行絕大多數(shù)生物需要吸入氧。

3、第二講 綠色植物的作用考綱內(nèi)容水平要求1.綠色植物的蒸騰作用2.綠色植物的光合作用3.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用4.綠色植物的呼吸作用5.綠色植物為所有生物提供食物和能量6.綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡7.綠色植物在生物圈水。

4、第七單元 生物的多樣性考綱內(nèi)容水平要求1.病毒細(xì)菌真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系2植物如藻類植物蕨類植物等的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系3植物如種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系4無(wú)脊椎動(dòng)物類群如環(huán)節(jié)動(dòng)物等的主要特征以及。

5、專題三 資料分析題增分技巧材料分析題一般通過向考生提供一定的材料，如一個(gè)圖表一段論述一個(gè)現(xiàn)象一個(gè)實(shí)驗(yàn)一組數(shù)據(jù)等，來考查學(xué)生的觀察能力分析能力靈活綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和推理邏輯思維敘述表達(dá)等能力。此外，有些信息隱藏在試題題干中，考查學(xué)生利用信息。

6、第二講 生態(tài)系統(tǒng)考綱內(nèi)容水平要求1.生態(tài)系統(tǒng)的組成和類型2生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)3某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累4生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的5生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：調(diào)查收集生物圈的相關(guān)資料，結(jié)合本地實(shí)際討論如何保護(hù)生物圈考點(diǎn)。

7、第二講 人體的呼吸考綱內(nèi)容水平要求1.人體呼吸系統(tǒng)的組成2.人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程3.能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解考點(diǎn) 1：人體呼吸系統(tǒng)的組成鼻黏膜1人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成如右圖所示。1呼吸道：咽喉氣管：可以使空氣變得溫。

8、第四講 人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)及人在生物圈中的作用考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容水平要求水平要求1.人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成2.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式3.人體通過眼等感覺器官獲取信息人體通過眼等感覺器官獲取信息4.人體通過耳。

9、第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析快速增分專題一 識(shí)圖題增分技巧一坐標(biāo)曲線圖1識(shí)標(biāo)：理解坐標(biāo)圖中橫縱坐標(biāo)的真正意義，找出橫縱坐標(biāo)之間的關(guān)系，聯(lián)系所考核的知識(shí)點(diǎn)。2明點(diǎn)：曲線中的特殊標(biāo)記點(diǎn)，知道表示什么關(guān)系或有什么聯(lián)系。3析線：分析曲線的變化趨勢(shì)，。

10、專題二 實(shí)驗(yàn)題增分技巧突破實(shí)驗(yàn)題精講：1考查方式多樣，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)修改完善是命題的重要方面。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要從以下幾個(gè)方面考慮：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)。2解決實(shí)。