1、6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1 我國(guó)。

2、4 1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)目標(biāo) 1 概述遺傳信息的翻譯過(guò)程 2 說(shuō)明密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 重點(diǎn) 密碼子 反密碼子 遺傳信息之間的關(guān)系 難點(diǎn) 遺傳信息的翻譯過(guò)程 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)。

3、5 3人類遺傳病 教學(xué)目標(biāo) 1 描述遺傳病的概念 重點(diǎn) 2 舉例說(shuō)明遺傳病的常見類型及特點(diǎn) 3 說(shuō)出遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施 重點(diǎn) 遺傳病的常見類型及特點(diǎn) 難點(diǎn) 遺傳病的常見類型及特點(diǎn) 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)。

4、2 4免疫調(diào)節(jié)5 練習(xí)課2 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1 細(xì)胞免疫。

5、4 2種群數(shù)量的變化 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1 建構(gòu)。

6、2 1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3 教學(xué)目標(biāo) 舉例說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)調(diào)節(jié) 說(shuō)出人腦的高級(jí)功能 重點(diǎn) 舉例說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)調(diào)節(jié) 難點(diǎn) 說(shuō)出人腦的高級(jí)功能 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí) 1。

7、5 3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1 教學(xué)目標(biāo) 以碳循環(huán)為例 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 重點(diǎn) 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 難點(diǎn) 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí) 68 完。

8、模塊復(fù)習(xí)2 種群 群落和生態(tài)系統(tǒng) 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 習(xí)題。

9、5 2染色體變異 教學(xué)目標(biāo) 1 舉例說(shuō)明染色體結(jié)構(gòu)變異的類型 2 舉例說(shuō)明染色體組的概念及判斷 重點(diǎn) 染色體結(jié)構(gòu)變異的類型 難點(diǎn) 染色體組的概念及判斷 課堂模式 內(nèi)容提要 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 方法 策略 個(gè)人備課 檢。

10、2 2通過(guò)激素的調(diào)節(jié)3 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1 激。

11、3 1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1 教學(xué)目標(biāo) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的精子和卵子的發(fā)生及受精過(guò)程 重點(diǎn) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的精子和卵子的發(fā)生及受精過(guò)程 難點(diǎn) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的精子和卵子的發(fā)生及受精過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課。

12、5 5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教學(xué)目標(biāo) 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 重點(diǎn) 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 難點(diǎn) 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖。

13、1人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 1體。

14、6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 概述生物多樣性及保護(hù)的意義和措施 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 重點(diǎn) 概述生物多樣性及保護(hù)的意義和措施 難點(diǎn) 關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí)。

15、3 2體外受精和早期胚胎培養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物體外受精技術(shù)的主要操作步驟 重點(diǎn) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物體外受精技術(shù)的主要操作步驟 難點(diǎn) 簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物體外受精技術(shù)的主要操作步驟 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢。

16、2 3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2 課型 新授課 主備人 復(fù)備人 授課人 教學(xué)目標(biāo) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 重點(diǎn) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 難點(diǎn) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)。

17、5 1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2 教學(xué)目標(biāo) 食物鏈和食物網(wǎng) 重點(diǎn) 食物鏈和食物網(wǎng) 難點(diǎn) 食物鏈和食物網(wǎng) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí) 58 完成情況 二 導(dǎo)入新課 以復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入 三 推進(jìn)新課 1。

18、3 1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2 教學(xué)目標(biāo) 分析植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸特點(diǎn) 重點(diǎn) 分析植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸特點(diǎn) 難點(diǎn) 分析植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金。

19、2 2 2動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)。

20、2 2 1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一 知識(shí)。