第八單元 健康的生活學習目標1.嘗試總結(jié)自己的學習成果.2.關(guān)注生物科學技術(shù)的發(fā)展,提高進一步學習生物科學的興趣.學習過程一板書課題,出示目標寒來暑往,春華秋實,學習了兩年的生物課就要結(jié)束了.然而,生物科學仍在迅猛發(fā)展著,我們對生物學知識的,山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學八年級生物下冊第八單元 健康的生活學
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1、第八單元 健康的生活學習目標1.嘗試總結(jié)自己的學習成果.2.關(guān)注生物科學技術(shù)的發(fā)展,提高進一步學習生物科學的興趣.學習過程一板書課題,出示目標寒來暑往,春華秋實,學習了兩年的生物課就要結(jié)束了.然而,生物科學仍在迅猛發(fā)展著,我們對生物學知識的。
2、山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學八年級生物下冊第八單元 健康的生活學案無答案 新人教版課型課型復習課授課時間年 月 日執(zhí)筆人審稿人總第 課時相關(guān)標準陳述本單元主要闡述傳染病的病因及其預防的知識.回顧2020年的非典,汶川地震后的防疫工作,禽流感和艾滋。
3、專題六:健康的生活章節(jié)復 習 要 點考 試 要 求ABC1180.傳染病及其預防81.艾滋病1282.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫83.人體的免疫84.計劃免疫的意義知識框架 典型例題 例一:閱讀下面材料,回答問題:2020年3月以來。
4、專題練習 健康的生活1.某醫(yī)院接收一位水痘病人后,及時對該病人進行隔離治療,同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒.在傳染病預防中,這兩項措施分別屬于 A.切斷傳播途徑保護易感人群 B.保護易感人群切斷傳播途徑 C.控制傳染源切斷傳播途徑。