1、20.3 能的轉(zhuǎn)化與能量守恒 一教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)目標(biāo) 1.知道能量守恒定律. 2.能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例. 3.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí). 二能力目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)生自已做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系. 2.通過(guò)學(xué)生討論。

2、20.4 能源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響.2過(guò)程與方法:通過(guò)多媒體討論等了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤?duì)環(huán)境的影響.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)了解大量消耗能源對(duì)環(huán)境造成的破壞,初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),具有節(jié)能。

3、20.1 能源與能源危機(jī)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能1從人類利用能源的歷史來(lái)認(rèn)識(shí)人類文明的進(jìn)步歷程.2了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源;什么是不可再生能源,什么是可再生能源.3了解我國(guó)和世界的能源狀況及使用情況,知道存在的能源危機(jī)。

4、202 開(kāi)發(fā)新能源教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能 1知道能源與人類社會(huì)密切相關(guān),但需要不斷開(kāi)發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問(wèn)題.2知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源3了解直接利用太陽(yáng)能的兩種途徑4了解裂變 聚變,知道原子彈氫彈的制造原理,知道核反。

5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 教案一目標(biāo)設(shè)計(jì)1 知識(shí)與技能1教會(huì)學(xué)生誦讀,讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦.2引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會(huì)詩(shī)的意境,領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情.3幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平思想.2 德育滲透。

6、2019-2020年高中地理 1.1宇宙中的地球 教案20 新人教版必修1 【所需課時(shí)】 1課時(shí) 【課標(biāo)要求及分析】 課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。 課標(biāo)分析：。

7、111楞次定律的應(yīng)用楞次定律是高中物理中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，但同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要想正確利用楞次定律解題，首先就得正確理解楞次定律。（一）正確理解楞次定律楞次定律揭示了判定感應(yīng)電流方向的規(guī)律，即“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化?！薄白璧K”兩字是該定律的核心，只有深刻理解“阻礙”的含義，才能正確掌握定律的實(shí)質(zhì)。阻礙不是“阻止”，因磁通量的變化是引起感應(yīng)電流的必。

8、課程教案首頁(yè)No.20授課題目邏輯代數(shù)化簡(jiǎn)教學(xué)單元學(xué) 時(shí)2 寸4 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握邏輯代數(shù)化簡(jiǎn)等知識(shí)。能力目標(biāo):能根據(jù)邏輯圖寫(xiě)出邏輯表達(dá)式并進(jìn)行化簡(jiǎn)。素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。重 占難點(diǎn)邏輯代數(shù)化簡(jiǎn)，邏輯門與邏輯表達(dá)式真值表關(guān)系。

9、第一單元 小數(shù)的乘法教材分析教學(xué)要求：1使學(xué)生理解小數(shù)乘除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。2使學(xué)生會(huì)用四舍五人法截取積商是小數(shù)的近似值。 3使學(xué)生理解整數(shù)乘除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)。