1、9A Unit3 Main task 教學(xué)實(shí)踐報(bào)告牛津英語教材9AUnit3 Main task主要是教給學(xué)生怎樣用書面的形式向別人傾訴自己的煩惱，以及解決的方法。在本單元教學(xué)的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“青少年成長問題” 的一系列話題進(jìn)行充分的討論，創(chuàng)設(shè)寬松的互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己，表現(xiàn)自我，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。那么怎樣在教學(xué)中完成此項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合新課標(biāo)中提出的任務(wù)型教學(xué)，在本節(jié)課中我緊緊聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，一切以學(xué)生為中心，積極構(gòu)建有生命的課堂。首先，我非常注意任務(wù)與任務(wù)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了由詞到句到段到篇的四大任務(wù)教學(xué)，當(dāng)然。

2、教學(xué)實(shí)踐報(bào)告教學(xué)科研實(shí)踐一體化課程教學(xué)模式改革探索 摘要：根據(jù)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)中存在的主要問題，提出教學(xué)、科研、實(shí)踐一體化課程教學(xué)模式。通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐能力和科研素質(zhì)培養(yǎng)；革新教學(xué)過程，采用啟發(fā)式教學(xué)法；改變考核方式等方法達(dá)到教學(xué)相長的目的。 關(guān)鍵詞：教學(xué)模式改革；一體化課程；生物統(tǒng)計(jì)學(xué)， Abstract: According to the teaching charac。