1、教育心理學,主講：胡重慶,第一章 現(xiàn)代心理學的研究與發(fā)展,心理學的研究對象 心理學發(fā)展的簡要歷史 心理學研究及學科性質(zhì) 學習意義,第一節(jié) 心理學的研究對象,一、研究對象 1、心理學是研究心理現(xiàn)象的科學。心理活動規(guī)律 2、動植物是否也有心理活動？ 3、人類的心理現(xiàn)象與動物的是否有區(qū)別？ 區(qū)別：有意識，有自覺能動性。 4、人的心理現(xiàn)象復雜多樣。（神秘暗箱？） 不同的人對同一事物的認識和評價不同 同一個。

2、教育心理學概論,教學目標,理解教師學習教育心理學的必要性和方法 批判性的看待教育心理學化進程中的重要事件,形成整體概念. 作業(yè):閱讀前言等概要章節(jié)畫出本書概念圖 能區(qū)分準實驗研究與基于設計研究,內(nèi)容提要,教育與心理學的結(jié)合點 教師與教育心理。