1、第五章 基本圖形（一）,知識梳理,直角,直角,互相平分,相等,對角線的交點,平行四邊形,直角,相等,相等,平分一組對角,相等,相等,互相垂直,菱形,矩形,直角,相等,垂直平分,菱形,矩形,基礎(chǔ)落實,A,D,B,B,假,3,ACBD(答案不唯一),菱,矩,矩,菱,9,題型精析,。

2、第五章 基本圖形（一）,知識梳理,360,(n2)180,360,360,兩組對邊,平行,相等,相等,互補,平分,中心對,相等,平行,相等,相等,平分,基礎(chǔ)落實,C,B,A,B,50,110,AECF(不唯一),20,5,432,題型精析,。

3、2019春滬教版數(shù)學(xué)五下6 5 基本圖形 word教案2 教學(xué)目標 1 牢固掌握一些平面圖形的基本特征 并能分類 2 理清三角形之間的相互聯(lián)系 完善知識結(jié)構(gòu) 感受事物間的相互聯(lián)系與區(qū)別 初步發(fā)展空間觀念 3 初步學(xué)會分類整理的方。

4、2019 2020年滬教版五年下 基本圖形 word教案 教學(xué)內(nèi)容 基本圖形 教學(xué)目標 1 知道所學(xué)的三角形 四邊形的特征 2 知道各種三角形之間的關(guān)系和各種四邊形之間的關(guān)系 3 初步學(xué)會分類整理的方法 培養(yǎng)思維能力及合作意識 教。

5、2019春滬教版數(shù)學(xué)五下6 5 基本圖形 word教學(xué)反思2 復(fù)習(xí)平面圖形的特征時 一 要抓住從直觀圖形到抽象知識的概括 由具體的某個圖形再進行歸類 找出共同特征 二 可引導(dǎo)學(xué)生思考等邊三角形與等腰三角形具有怎樣的關(guān)系 它。

6、2019春滬教版數(shù)學(xué)五下6 5 基本圖形 word教學(xué)反思1 設(shè)計理念 本課通過對所有基本圖形的整理分類 著重對三角形進行復(fù)習(xí)分類 再認識 層層深入 使學(xué)生進一步理解三角形之間的關(guān)系 完善認知結(jié)構(gòu) 并讓學(xué)生通過認一認 分一。

7、2019春滬教版數(shù)學(xué)五下6 5 基本圖形 word教案1 教學(xué)目標 知識與技能 1 能正確寫出各種基本圖形的名稱 2 熟練掌握一些基本圖形的的特征 3 熟練掌握各種三角形及各種四邊形之間的關(guān)系 4 鞏固軸對稱圖形的認識 會畫軸對。

8、第五章基本圖形 一 知識梳理 首尾順次相接 不等邊 等腰 銳角 鈍角 直角 180 不相鄰 大于 大于 小于 內(nèi)心 各邊 重心 垂心 外心 三個頂點 平行于 一半 題設(shè) 結(jié)論 真命題 錯誤 互逆命題 因為定理的逆命題不一定都是真 。

9、第五章基本圖形 一 知識梳理 完全重合 對應(yīng)邊 對應(yīng)角 對應(yīng)線段 周長 面積 對應(yīng)相等 夾角 夾邊 兩直角邊對應(yīng)相等 一邊一銳角對應(yīng)相等 直角邊 另一邊 另一角 另一角 夾邊 基礎(chǔ)落實 C D C C D A C 不唯一 3 ADF CBE 不。

10、第五章基本圖形 一 知識梳理 線段 兩個端點 射線 直線 角 平角 鈍角 直角 銳角 360 180 90 60 60 平角 直角 等角 頂角 相等 垂線 一 垂線段 垂線段 不相交 一 同位角 內(nèi)錯角 同旁內(nèi)角 不相交 同位角 內(nèi)錯角 互補 基。

11、第五章基本圖形 一 知識梳理 兩邊相等 三邊相等 腰和底不相等 腰和底相等 相等 相等 重合 軸對稱 兩角 相等 60 軸對稱 它們所在的直線 相等 60 垂直且平分 兩個端點的距離相等 相等 基礎(chǔ)落實 B C D C C 等腰 4 不正。

12、七年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)第四章基本圖形達標練習(xí)題1點C在線段AB上，下列條件中不能確定點C是線段AB中點的是 AAC BC, BACBC AB, CAB 2AC, DBC AB2ABC是平面內(nèi)的三個點，經(jīng)過其中任意兩點畫直線，可以畫出的直線有。