1、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、從醫(yī)之路 1.出生于醫(yī)生世家,從小酷愛醫(yī)學。 2.三次鄉(xiāng)試落榜,堅定專心學醫(yī)。 3.宮廷御醫(yī)之便,飽識醫(yī)術藥材。 4.深鑒“本草”遺誤,辭官回鄉(xiāng)重修。 5.27年努力,編成本草綱目。 預習交流1 李時珍提倡“醫(yī)者貴在格物”,主張通過接觸、考察客觀事物的實踐去探求醫(yī)術。這體現(xiàn)了李時珍怎樣的個人品格? 提示：體現(xiàn)了李時珍科學嚴謹、求真務實的品格。,目標導航,一,二,預習導引,三,二、編寫中醫(yī)藥巨著本草綱目 1.編寫的原因糾正歷代藥物學著作存在的缺陷 (1)藥材名稱混亂。 (2)一些藥材雖有毒性,。

2、環(huán)節(jié) 1,環(huán)節(jié) 2,環(huán)節(jié) 3,課時作業(yè),相對論,廣義相對論,猶太人,伯爾尼,狹義相對論,部分質(zhì)量,時空,運動,時空觀,宏觀宇宙,量子理論,和平捍衛(wèi)者,羅素愛因斯坦宣言,新祖國同盟,原子彈,愛好音樂的人,古典,科學巨匠的遺言,偶像,牛頓的經(jīng)典力學體系和愛因斯坦的相對論的關系,全面認識愛因斯坦。

3、學案6 單元學習總結,網(wǎng)絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第六單元 杰出的科學家,網(wǎng)絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),一、杰出科學家身上所體現(xiàn)的共同優(yōu)秀品質(zhì) 1.挑戰(zhàn)權威的創(chuàng)新精神 如李四光兩次否定“洋神話”；牛頓則在。

4、第1課時 中國鐵路之父詹天佑,【學考報告】,一、幼童留學生 1.背景 清朝為推進_____事業(yè)，招收幼童赴美留學，詹天佑被選中。 2.過程 (1)先后考入美國康涅狄格州的西海紋海濱男生學校、丘屋高級中學。 (2)1878年，考入。

5、第3課時 20世紀的科學偉人愛因斯坦,【學考報告】,1.成長歷程 (1)出身：1879年，出生于德國南部小城烏爾姆的一個猶太血統(tǒng)家庭。 (2)童年：善于思考，對自然界的現(xiàn)象總愛尋根問底。 (3)中學：被趕出校門，堅持自學。。

6、第18課 近代科學體系的奠基人牛頓,目標導航,預習引導,目標導航,預習引導,一,二,三,一、成長的足跡 1.中學時代 牛頓12歲進入中學讀書,后由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學。由于牛頓的好學精神感動了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓。

7、第19課 著名鐵路工程師詹天佑,目標導航,預習引導,目標導航,預習引導,一,二,三,一、赴美留學 1.1872年,作為中國第一批留學幼童之一赴美。 2.后入耶魯大學,主修鐵路工程專業(yè)。 3.1881年回國,先被分配到福州船政學堂,后。

8、第17課 晚明科技群英,目標導航,預習引導,目標導航,預習引導,一,二,一、世界文化名人醫(yī)圣李時珍 1.李時珍的從醫(yī)之路 (1)出身:出身名醫(yī)世家,從小酷愛醫(yī)學。 (2)從醫(yī):23歲時走上他向往的從醫(yī)之路,10年后,他的醫(yī)術已。

9、第20課 20世紀科學巨匠愛因斯坦,目標導航,預習引導,目標導航,預習引導,一,二,三,四,一、相對論 1.出身:愛因斯坦出生于德國一個猶太人家庭。 2.成長 (1)愛因斯坦從小就對幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣。 (2)大學期間培養(yǎng)了自。

10、第21課 “地質(zhì)之光”李四光,目標導航,預習引導,目標導航,預習引導,一,二,三,一、求學生涯 1.少年時代:1889年出生于湖北黃岡農(nóng)村,后入武昌高等小學堂學習。 2.留學生涯 (1)留學日本:1904年,考入日本大阪高等工業(yè)學校。

11、學案1 杰出的中醫(yī)藥學家李時珍,第六單元 杰出的科學家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解李時珍的主要事跡，認識他對社會發(fā)展所作的貢獻。,1.醫(yī)生世家 中葉，李時珍出生在醫(yī)生世家，從小對醫(yī)藥學產(chǎn)。

12、學案3 中國地質(zhì)力學的奠基人 李四光,第六單元 杰出的科學家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解李四光的主要事跡，認識他對社會發(fā)展所作的貢獻。,學習探究區(qū),一、留學歸來 報效祖國,答案,1.留。

13、學案2 中國鐵路之父詹天佑,第六單元 杰出的科學家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解詹天佑的主要事跡，認識他對社會發(fā)展所作的貢獻。,學習探究區(qū),一、幼童留學生,答案,1.背景 清朝為推進 事業(yè)。

14、學案4 近代科學之父牛頓,第六單元 杰出的科學家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解牛頓的成長歷程及主要科學成就，認識他在社會發(fā)展中的作用。,1.學習生涯 (1)中學時代：開始進行科學研究和實驗。

15、學案5 20世紀的科學偉人愛因斯坦,第六單元 杰出的科學家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解愛因斯坦的成長歷程及主要科學成就，認識他在社會發(fā)展中的作用。,學習探究區(qū),一、提出狹義相對論,1.成長。

16、第2課時 近代科學之父牛頓,【學考報告】,1.成長歷程 (1)中學時代：開始進行科學研究和實驗，學習成績優(yōu)異。 (2)大學時代：開始接觸到大量的自然科學著作，除了師從著名學者巴羅教授學習外，還自學_________等人的數(shù)。

17、2019年高中歷史 第6單元 杰出的科學家 第1課時 中國鐵路之父詹天佑課時演練 新人教版選修4 一、選擇題 1下圖是一幅晚清時期的老照片。根據(jù)圖片內(nèi)容得出的認識，不正確的是( ) 近代中國第一批留學幼童 A照片應拍。

18、2019年高中歷史 第6單元 杰出的科學家 第3課時 20世紀的科學偉人愛因斯坦課時演練 新人教版選修4 一、選擇題 1下列關于愛因斯坦的說法，不正確的是( ) A1879年出生于德國 B由于品學兼優(yōu)，受到老師的歡迎 C1。

19、2019年高中歷史 第6單元 杰出的科學家 第2課時 近代科學之父牛頓課時演練 新人教版選修4 一、選擇題 1威斯敏斯特教堂的一塊墓碑上寫著：自然界和自然界規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓他出生吧，于是一切都成為光明。

20、2019-2020年高中歷史選修四：第6單元杰出的科學家學案（含答案） 考綱：本課為閱讀課文 第二課：中國鐵路之父詹天佑 考綱：本課為閱讀課文 第三課：中國地質(zhì)力學的奠基人李四光 考綱：李四光的主要事跡。