1、最新資料推薦第4課時(shí) 解決問(wèn)題解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生理解困難這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)本節(jié)課突出以下幾點(diǎn):1.注重創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.在講課的開(kāi)始,我出示主題圖讓學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生。

2、最新資料推薦第6課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課的目的是讓學(xué)生明白估算可以解決很多問(wèn)題,所以在本節(jié)課的開(kāi)始,首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,讓學(xué)生體會(huì)到估算與實(shí)際生活息息相關(guān),從而積極地投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中去.在學(xué)習(xí)新課時(shí),讓學(xué)生以。

3、最新資料推薦第3課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的探索欲望.創(chuàng)設(shè)我是優(yōu)秀導(dǎo)購(gòu)員的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生從具體的情境中找到數(shù)學(xué)信息,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活的理念.2.實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。

4、最新資料推薦第4課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明用分?jǐn)?shù)除法解決已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的難點(diǎn)之一,為了突破這個(gè)難點(diǎn),教材鼓勵(lì)學(xué)生用方程法解這類(lèi)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題.本課時(shí)在教學(xué)設(shè)。

5、最新資料推薦第8課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.給學(xué)生留足合作交流的時(shí)間和空間,讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究的過(guò)程.為了讓學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題方法的選擇經(jīng)歷一個(gè)觀察對(duì)比分析的過(guò)程,本設(shè)計(jì)主要以小組交流的方式組織教學(xué)活動(dòng),這樣既能給學(xué)生創(chuàng)。

6、最新資料推薦第8課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少是由分?jǐn)?shù)乘法的意義擴(kuò)展而來(lái)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中最基本的問(wèn)題,它不僅是分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ),而且也是很多復(fù)合分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ),所以本節(jié)內(nèi)容十分重要,教學(xué)時(shí)。

7、最新資料推薦第8課時(shí) 解決問(wèn)題1課題解決問(wèn)題1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境,讓學(xué)生充分展示自我,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望.教學(xué)時(shí),利用學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),放手讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)。