1、______________________________________________________________________________________________________________冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案準(zhǔn)備課：走進(jìn)數(shù)學(xué)走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) ：1 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左右、上下、前后等相對(duì)位置的過程，會(huì)辨認(rèn)物體的相對(duì)位置。2 讓聾生會(huì)用左右、前后、上下描述物體的相對(duì)位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。3感受位置與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用左右、前后、上下描述物體的相對(duì)位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：感受位置與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

2、分類 冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 整理前的書架 整理后的書架 整理前 整理后 把同類的東西放在一起就叫做分類 你怎樣分類 按性別分類 按大人和小孩分類 按左右分類 男6女6 大人8小孩4 左6右6 按顏色分類 按形狀分類 按形狀。

3、授課內(nèi)容 冀教版數(shù)學(xué)教科書第二冊(cè)12頁 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合身邊的事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左、右位置關(guān)系的過程， 2、會(huì)用左、右，描述物體的相對(duì)位置， 3、感受左、右與日常生活的，密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用左右描述物體的相對(duì)位置。經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左右位置關(guān)系的過程 教學(xué)難點(diǎn)： 在活動(dòng)中感受左、右與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：語數(shù)教科書、鉛筆盒及練習(xí)題掛圖。

4、2019年冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷 班級(jí) 姓名 成績 一、 看圖寫數(shù)字.（4分） 二、 比一比.（9分） （1）大的畫“”，小的畫“ ”. （2）最長的畫“”，最短的畫“”. 3、最高的畫“”，最矮的。

5、通用教案 個(gè)性教案 0的認(rèn)識(shí) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1通過觀察、比較等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷0的抽象過程。 2使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫0，知道0表示的含義。 能力目標(biāo)： 1能認(rèn)、讀、寫0。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。 情感目標(biāo)： 通過教學(xué)活動(dòng)，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。

6、冀教版一年級(jí)上冊(cè)教材編寫說明一、課程目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，理解20以內(nèi)數(shù)的意義。體會(huì)加、減法的含義，掌握20 以內(nèi)加、減法的口算方法，能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算。2、經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解簡單的幾何體。3、經(jīng)歷對(duì)事物進(jìn)行分類的過程，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。（二）數(shù)學(xué)思考1、能用20以內(nèi)的數(shù)描述日常生活中的簡單現(xiàn)象。

7、5以內(nèi)的加法 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“+”號(hào)會(huì)讀加法算式，會(huì)根據(jù)直觀圖在加法算式中填數(shù)。 2.通過操作、演示、表達(dá)，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。 3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情境和游戲，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步建立加法的概念，體會(huì)加法的含義，能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。 難點(diǎn)：正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

8、第一單元 比一比 第一課時(shí) 比高矮 長短 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè)第4 5頁 教學(xué)要求 知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的事物進(jìn)行高矮 長短的比較 了解這些概念的含義 使學(xué)生能夠進(jìn)行高矮長短的比較 過程與方法 通過呈現(xiàn)身。

9、授課內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)教科書第二冊(cè)12頁課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合身邊的事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左、右位置關(guān)系的過程，2、會(huì)用左、右，描述物體的相對(duì)位置，3、感受左、右與日常生活的，密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用左右描述物體的相對(duì)位置。經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左右位置關(guān)系的過程教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中感受左、右與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：語數(shù)。

10、一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末綜合試卷一、填一填。（16分）。一共有 個(gè)圖形。從左邊起，第7個(gè)是 ；是第11個(gè)是 ；是第 個(gè)；第二個(gè)是；圓形比正方形多 個(gè)。 3. 看珠子填數(shù)，看數(shù)畫珠子。w ww.21414. 比15大、比18小的數(shù)是（ ）和（ ）。5. 16里面有（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一。6. 13前面的數(shù)是（ ），18后面的數(shù)是（ ）。7. 一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（ ）。二、在里填上“”、“”或“”（6分）15610 913 166151037 11216 175125三、寫出下面各鐘面上的時(shí)間。（8分）四、選一選。（4分）1. 在數(shù)量最多的下面畫“”。2. 在最短的下。

11、認(rèn)識(shí)69各數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出69各數(shù)的過程。 2能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會(huì)用69各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3感受數(shù)字形狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 課前準(zhǔn)備： 葫蘆，哨子，勺子，小刀各一件。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話，認(rèn)識(shí)葫蘆、哨子、勺子、小刀，了解它們的用途。 師：同學(xué)們，老師這兒有幾種物品，你認(rèn)識(shí)嗎？知道它們是干什么用的嗎？ 學(xué)生說名字和用途。。

12、冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)零的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 南代河學(xué)校 梁惠英 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、理解0表示沒有的這一實(shí)際意義、會(huì)讀，會(huì)寫0，2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想象能力 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、初步知道0的含義；2、能正確的書寫0 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?師：今天我給大家?guī)砹藗€(gè)小玩意，大家想不想知道，是什么？生：想師：（拿出盒子）看?。〒u一搖）你們知道里面放了什么嗎？ 生：。

13、一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)期中考試試題 一、填空：（前兩題每空0.5分，第7題每空2分，其余每空1分，共23分） 1、 （ ）和（ ）一樣多；比多（ ）個(gè)；（ ）比（ ）少3個(gè)；再畫（ ）個(gè)，就比多5個(gè)。 2、 3、8前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（），8比9少（ ），8比7( )1。 4、 5、 6、 7、看圖，把正確的序號(hào)寫在（ ）里。 長方體有（。

14、第一單元 比一比第一課時(shí) 比高矮、長短教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第 4-5 頁。教學(xué)要求：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的事物進(jìn)行高矮、長短的比較，了解這些概念的含義，使學(xué)生能夠進(jìn)行高矮長短的比較。過程與方法：通過呈現(xiàn)身邊的事例及實(shí)踐活動(dòng)，了解比較的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事物進(jìn)行高矮、長短的比較。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較的方法。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、線繩。教學(xué)過程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一 導(dǎo)入1、這節(jié)課，老師想和同學(xué)們比一比高矮，。

15、冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)零的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南代河學(xué)校 梁惠英教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、理解0表示沒有的這一實(shí)際意義、會(huì)讀，會(huì)寫0，2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想象能力教學(xué)重難點(diǎn)：1、初步知道0的含義；2、能正確的書寫0教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟航裉煳医o大家?guī)砹藗€(gè)小玩意，大家想不想知道，是什么？生：想師：（拿出盒子）看?。〒u。

16、8、9的組成 教學(xué)內(nèi)容： 教材第3839頁 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 經(jīng)歷把一個(gè)整體分成任意兩部分的過程。能根據(jù)分的過程和結(jié)果，說出8、9的組成。 過程與方法： 讓學(xué)生在擺一擺、分一分、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)的情境中，經(jīng)歷8、9的分解過程，根據(jù)“分” 的結(jié)果體會(huì)“合”的情況。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在游戲中，體會(huì)數(shù)的“奧妙”，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同準(zhǔn)備黃色花片9個(gè)，教師準(zhǔn)備練一練的圖。。

17、第6單元 分類,分 類,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 學(xué)會(huì)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。,1.按照給定的(或自己選定的)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類。,3.感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。,你認(rèn)識(shí)它們嗎？說出它們的名字。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,9,情景導(dǎo)入1,整理玩具.,探索新知,布玩具,把同一類的玩具放在一起了。,玩具槍,玩具車,上面這些物品你想怎樣分?,情景導(dǎo)入2,分一分。,探索新知,學(xué)習(xí)用品。

18、期末測(cè)試卷（B） 一、填一填。（17分） 1、猜猜我是幾？ 2、7個(gè)一和1個(gè)十合起來是（ ），讀作（ ）；把這個(gè)數(shù)再添上（ ）就是20了。 3、照樣子，填一填。 至少再加上（ ）個(gè)就能拼成一個(gè)正方體。 2、 選一。

19、期末測(cè)試卷（A） 1、 填一填。（24分） 1. 按順序?qū)憯?shù)。 2. 12里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一；7個(gè)一和1個(gè)十合起來是（ ）。 3. 在12、8、19、5、20、15、3、13中，一共有（ ）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是。